PROYECTO BARROCO. Trabajos en barro de los alumnos de PRAGE.

Los alumnos de PRAGE están desarrollando trabajos enmarcados dentro del proyecto del Barroco, entre ellos estamos estudiando la obra de algunos escultores.
Aquí os dejamos varias imágenes de los primeros trabajos realizados por estos alumnos.

PROYECTO BARROCO. SEGUNDA VISITA A NUESTRA CIUDAD.

El martes, día 26 de febrero, los alumnos de PMAR2 y PRAGE, han continuado la visita a Jerez de los Caballeros, dentro de las actividades programadas en el Proyecto "El Barroco". Su objetivo es que los alumnos disfruten del patrimonio cultural, y más concretamente del Patrimonio Barroco de nuestras iglesias, además del disfrute de su conjunto artístico-cultural centrado en calles, casa-palacios, murallas y fortaleza.
Hemos empezado esta visita desde dentro del alcazaba. Hemos entrado dentro de la torre del Homenaje, más conocida como "la torre sangrienta", donde cuenta la leyenda que fueron ejecutados los últimos templarios; aquellos que se negaron a entregar la ciudad.

Seguidamente hemos accedido a un fragmento de la muralla que es transitable, para tener una mejor perspectiva del alcazaba, de la ciudad y de su entorno natural.

Podemos apreciar el estado actual de obras que se está llevando a cabo en la torre de la vecina parroquia de San Miguel, con objeto de sanearla y de eliminar su patina o capa de suciedad.

Siguiendo con el recorrido por la muralla, hemos descendido hasta la ermita de San Antoñito, donde se encuentra una de las puertas más curiosas del recinto amurallado. Se trata de una puerta en forma de L, con el objetivo de dificultar el acceso a la ciudad.

Cerca de la fuente de los Santos, se encuentra una pequeña ermita que alberga al Cristo de la Vera Cruz, que antiguamente se encontraba en la ermita del mismo nombre, y que hoy se utiliza como restaurante con el nombre de "La Ermita".

Hemos bajado hasta la parroquia de Santa Catalina. Arquitectónicamente se trata de un templo barroco. Fue construida sobre otro templo de origen medieval, ampliado a partir del siglo XVI.

De planta rectangular es de una sola nave que por no tener columnas en medio resulta amplísima y hermosa.
A los pies se encuentra el órgano y en las paredes de ambos muros laterales se sitúan diversas capillas abovedadas, así como otras que constituyen pequeños retablos y algunos lienzos.

El retablo del Altar Mayor es barroco, esta dedicado a Santa Catalina mártir, y tiene forma de concha. Su fecha de construcción es del primer cuarto del siglo XVIII.

La visita terminó en la Casa-museo de Vasco Núñez de Balboa. El museo Vasco Núñez de Balboa de Jerez de los Caballeros reabre para conmemorar el V centenario de su muerte. Se ha llenado de contenido con el inicio de los actos conmemorativos del V Centenario de la muerte del descubridor del océano Pacífico.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE SAN VALENTÍN

El pasado 14 de Febrero, desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, se  realizó una actividad para celebrar el Día de San Valentín.

Participó el alumnado de 1º, 2º, 3º de la E.S.O y 1º de Bachillerato creando cartas, tarjetas, ... ,  que después se entregó por orden aleatorio entre los cursos participantes.

Desde nuestro Departamento queremos agradecer la participación del alumnado por realizar ese gran esfuerzo y hacer cosas tan bonitas como las que podéis ver.

Fue un día bastante divertido, incluso el profesorado recibió algunas sorpresas debido a una actividad que los alumnos de 2º de Bachillerato llevaron a cabo ese día; algunos las recibieron directamente en clase  y  otros en la sala de profesores.

Visita Perseida Belleza

Los alumnos de 2º Bachillerato del IES Ramón Carande visitan la fábrica de Perseida    Belleza, ubicada en Jerez de los Caballeros.

Perseida Belleza pertenece al holding empresarial CL Grupo Industrial (Cristian Lay). La empresa fabrica productos de Cosmética, Perfumería, Higiene, Cuidado Personal e Infantil y Solares dirigidos a la marca de distribuidor MDD para cadenas líderes del sector de la gran distribución y venta directa a nivel Internacional.

Creada en 1994, especializada en fabricación de marcas para terceros. Perseida ha estado en constante crecimiento e innovación continua, lo que hace que se convierta en un referente en el sector de la Belleza.

WAKE UP YOUHT 6.

Os dejamos un video de presentación del grupo de alumnas de 3º y 4º de la ESO que participa en el Programa Wake Up Youht 6.

VISITA GUIADA EDIFICIOS BARROCOS.

Durante parte de la mañana del día 19 de febrero los alumnos del PMAR2 y los de PRAGE, han visitado algunos edificios (interiores y exteriores)de lo más representativos del arte Barroco, actividad que se encuentra dentro del Proyecto del Barroco, que estamos trabajando en este curso escolar con nuestro alumnado.

Hoy hemos visitado las iglesias de San Bartolomé, San Miguel y Santa María, así como el Palacio de Rianzuela.
La visita ha comenzado en la plaza de España. Nuestro guía, Antonio, nos esperaba en la plaza; nos da la bienvenida y comenzamos la actividad.
Os presentamos los exteriores de la iglesia de San Miguel.

Hemos entrado en el interior de dicha iglesia. Hemos empezado con el análisis histórico y fundacional de esta parroquia. Seguidamente nos hemos centrado en las distintas partes del edificio. Comenzamos con el retablo principal.

El Altar Mayor, cubierto por una cúpula, lo constituye un templete barroco de tres caras, de gran riqueza ornamental, con tallas de los cuatro evangelistas. Posee también un coro alto con voladiza tribuna dorada. La cúpula está decorada con pinturas del siglo XVIII que fueron realizadas por 

pintores italianos y representan a la Santísima Trinidad.

En el podemos observar las verdaderas características del arte barroco: recargamiento y mucha ornamentación. Destaca la figura central del arcángel San Miguel matando al dragón. 
En la capilla del lado derecho observamos la virgen del Rosario y sobre ella Santo Domingo de Guzmán.

En la zona central del templo destaca la sillería en madera, de gran calidad. La sillería del coro es del siglo XVI de estética renacentista, está formada por dos filas de escaños decorados con pequeñas columnas adosadas, roleos, ménsulas y formas geométricas destacando el sillón del “GRAN MAESTRE”, en el cual está labrada la Cruz de la Orden de Santiago.

Visitamos posteriormente una de las capillas laterales, pertenecientes al lado del evangelio.

Abandonamos San Miguel y nos dirigimos a la iglesia de Santa María.

Este templo es el más antiguo de cuantos existen en Jerez ya que en su interior existe una columna visigoda. Fue la iglesia principal cuando la población paso a manos de la Orden Templaria. La capilla mayor está cubierta por una cúpula del crucero es de estilo renacentista, con fantástica decoración barroca. El magnífico retablo de esta capilla mayor era de talla dorada, con columnas corintias de fustes estriados y con profusión de adornos quedando destruido en su mayor parte junto con el órgano del templo por un devastador incendio que se produjo en 1965. 

De las imágenes de este templo merecen mencionarse la de la Magdalena, que es excelente y que se le atribuye a la escuela de Juan de Mena.

Salimos de Santa María y nos dirigimos al palacio de Rianzuela.

Es un edificio de dos plantas de considerable extensión, levantado entorno a un mediano patio central con arquerías de medio punto, sobre columnas de mármol. La fachada principal corresponde al siglo XVIII. El palacio perteneció a Fernando Florencio de Solís Fernández de Córdoba. 

Terminamos la visita en el exterior de la iglesia de San Bartolomé. No pudimos entrar en el templo poque estan de limpieza y obras.

ACTIVIDADES EN EL AULA PROYECTO BARROCO.

Durante estos días, los alumnos de PMAR 2, han estado realizando en el aula diferentes actividades en diferentes aulas sobre el Proyecto del Barroco.
Nuestra compañera Áurea Delgado, profesora del Ámbito Científico-Tecnológico está buscando junto a sus alumnos información sobre  los principales científicos del barroco, elaborando unas cartas que posteriormente utilizarán para elaborar un juego.
Aquí os dejo unas imágenes de su búsqueda de información.

El mismo grupo ha elaborado unos formatos de libros sobre autores y obras barrocas del momento.

Aquí os dejamos fotos del trabajo final realizado. Han elaborado además cuadros de pintores barrocos con una breve información sobre cada una de las obras.

Imágenes aquí.

1º PREMIO CONCURSO ODISEA 2019.

TABULA RASA, 1er PREMIO CONCURSO ODISEA EN SU FASE AUTONÓMICA

El concurso Odisea está organizado por la Sociedad de Estudios Clásicos y está dirigido a aquellos alumnos de Latín, Griego y Cultura Clásica de todas las Comunidades de España que quieran participar. En nuestro centro, el IES Ramón Carande, tres fueron los equipos que quisieron afrontar la prueba. El tema de esta edición versaba sobre la ciencia y la tecnología en Grecia y en Roma, por lo que era de esperar que nuestros alumnos aprendieran algo más sobre grandes científicos y descubrimientos, en su mayor parte desconocidos para nosotros.

En la primera fase del concurso, los equipos compitieron dentro del centro. Durante tres días, lunes 4, martes 5 y miércoles 6 de febrero, los alumnos se enfrentaron a tres preguntas al día que solucionaron sin grandes problemas. Entre ellas pudieron aprender que Prometeo fue, según la mitología, el héroe que proporcionó a los hombres el fuego y con ello hizo avanzar la civilización o que Herón fue el primer griego que ideó un teatro de autómatas y robots.

El jueves 7 de febrero se enfrentaron a lo largo de la mañana al temido preguntón: una secuencia de once preguntas y una última en la que había que formar y descubrir un nuevo personaje con la pista de que se formaba con las iniciales de las once preguntas anteriores. Entre estas preguntas descubrieron que fue Epeo el carpintero que construyó el famoso caballo con el que los griegos conquistaron Troya o que ya el griego Sorano había escrito un tratado ginecológico en la antigüedad.

De los tres equipos, dos consiguieron responder correctamente todas las preguntas. Y el que tardó menos tiempo, pasó a la final de nuestra Comunidad Autónoma. Este equipo fue TABULA RASA, formado por los alumnos de 2º Bachillerato Paola García, Mª Victoria García y Guillermo Venegas.

Por parte de la comunidad educativa del IES Ramón Carande, nuestra enhorabuena a los tres alumnos y a nuestra compañera Nuria López, como profesora y guía en esta experiencia. Buen trabajo.

JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS DE LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA.

  

Como en años anteriores, los alumnos de 2º de Bachillerato visitan los Campus de la Universidad de Extremadura, en Cáceres y Badajoz

El Departamento de Orientación, dentro del Plan de Orientación Académico Profesional, organiza todos los años la participación de los alumnos de 2º de bachillerato en las Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de Extremadura. Este curso visitamos el Campus de Cáceres el día 7 de febrero y el Campus de Badajoz el día 12 de febrero.

Desde nuestro centro siempre se han considerado estas jornadas como una experiencia interesante para que los alumnos tomen un primer contacto con la universidad y aclaren todas o algunas de las dudas que puedan tener. Aunque desde la ESO ya venimos hablándoles de la Universidad, aquí van a tener una información de primera mano.

La UEX se esfuerza realmente para que todo esté bien organizado y los alumnos vuelvan satisfechos. Este año el programa ha sido el siguiente:

o   Bienvenida Institucional

o   Presentación del presidente del Consejo de Estudiantes.

o   Charla informativa sobre la EBAU, por parte del SIAA de la UEX.

o Visita de los alumnos al centro universitario elegido previamente según sus preferencias y haciendo de guías alumnos de estos centros.

Este año hemos realizado la visita a Cáceres con alumnos del IES Eugenio Hermoso de Fregenal de la Sierra.

DEPORTES COLECTIVOS. EL VOLEIBOL

Durante el mes de febrero, y contando con ocho sesiones, vamos a aprender, trabajar y practicar el Voleibol. Esta Unidad Didáctica está incluida en los deportes colectivos, que trabajamos durante el segundo trimestre.
Los alumnos de 1º de la ESO y los de 2ºESO A, trabajarán esta unidad. Por la parte teórica, deben hacer un trabajo individual de cuestiones muy generales del voleibol. Por la parte práctica, durante ocho sesiones trabajamos las reglas básicas, toques de dedos y anttebrazos, saques desde abajo, y saque tipo tenis, recepciones, rotación y colocación en la pista de juego. Finalmente estamos realizando, durante las tres últimas sesiones, una liguilla de todos contra todos.
Hemos creado cinco grupos mixtos por grupo.
Aquí os dejo unas imágenes de la práctica del voleibol.

ARCO 2019

Como cada año por estas fechas, Madrid se convierte en la Capital Mundial del Arte. Se celebra la feria internacional de arte contemporáneo en esta edición 2019 entre los días 27 de febrero y 3 de marzo.

 En esta cita, exponen galerias de arte de todo el mundo, donde se podrán ver las últimas tendencias del arte con diferentes estilos y conviviendo con obras de artistas reconocidos y de renombre de los siglos XX y XXI. 

Además de ARCO, en Madrid se aprovechan estas fechas para que las grandes galerías, fundaciones y museos de arte, desplieguen toda su actividad exhibiendo exposiciones de los mejores artistas de la historia. Para los amantes del arte, es una cita que no se pueden perder.

http://www.ifema.es/arcomadrid_01/

RESULTADO CONCURSO ODISEA 2019.

Concurso Odisea 2019.

Esta información nos la transmite nuestra compañera Nuria López Tejido, profesora del Departamento de Lenguas Clásicas: Latín y Griego.
Como sabéis nuestro centro ha participado en el Concurso Odisea 2019 y esto nos comunica Nuria:

“Me alegra poder deciros que el grupo Tabula rasa, formado por los alumnos de 2º Bachillerato de Latín y Griego Paola García, Mª. Victoria García y Guillermo Venegas, ha quedado finalista en el Concurso Odisea que se ha desarrollado a lo largo de la semana pasada y que participarán en el desempate con (mejor contra) otros cinco grupos de Extremadura para la clasificación final el miércoles 13 por la tarde”.

“Audaces fortuna iuvat, o lo que es lo mismo, la fortuna ayuda a los valientes”.

CLASIFICACIÓN FINAL PROVISIONAL

Clasificación de los Grupos que participaron en el desempate

Orden	Nombre del Grupo	Centro	Localidad	Tiempo empleado en el desempate	Puntuación Total
1º	TABULA RASA	IES RAMÓN CARANDE	JEREZ DE LOS CABALLEROS	1 horas, 53 minutos y 34 segundos	105
2º	NINFAS	IES PROFESOR HERNÁNDEZ PACHECO	CÁCERES	2 horas, 47 minutos y 12 segundos	105
3º	LAS MOIRAS	IES TIERRABLANCA	LA ZARZA (BADAJOZ)	2 horas, 42 minutos y 34 segundos	103
4º	MINOTAURUS	IES ALAGÓN	CORIA	2 horas, 43 minutos y 13 segundos	103
5º	SORORES	IES SÁENZ DE BURUAGA	MÉRIDA	2 horas, 47 minutos y 12 segundos	97
6º	HELENÍSTICAS	IES ALBALAT	NAVALMORAL DE LA MATA	2 horas, 51 minutos y 45 segundos	89

Enhorabuena  a estos alumnos por su trabajo y dedicación, y a su guía y mentora, Nuria.
Gracias por hacer del trabajo un disfrute.