LA CONTAMINACIÓN EN EL MUNDO: BUSCANDO BASURA.

Durante el tercer trimestre, los alumnos de 2.º de ESO participaron en una actividad organizada por Toni, profesora de Educación en Valores, con el objetivo de fomentar la conciencia medioambiental, la investigación y el conocimiento de diferentes realidades urbanas del mundo. 

La actividad consistió en que cada alumno eligiera una ciudad de cualquier país y realizara un trabajo de investigación sobre ella. Posteriormente, los estudiantes expusieron sus conclusiones mediante una presentación oral apoyada con recursos visuales.

En sus investigaciones, los alumnos debían incluir información sobre diversos aspectos relacionados con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente. Entre los apartados obligatorios figuraban el número de habitantes de la ciudad, las principales industrias contaminantes presentes en ella, el índice de contaminación, las medidas de protección medioambiental aplicadas por las autoridades locales y la existencia de centros de control y gestión de residuos.

Las exposiciones permitieron conocer ciudades muy diferentes entre sí, desde grandes metrópolis hasta núcleos urbanos de menor tamaño. Los alumnos compararon los problemas ambientales que afectan a cada lugar y analizaron las soluciones que se están desarrollando para reducir la contaminación y mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

La actividad resultó muy enriquecedora, ya que favoreció el desarrollo de competencias de búsqueda y selección de información, la expresión oral y el pensamiento crítico. Además, contribuyó a sensibilizar al alumnado sobre la importancia de adoptar hábitos responsables y de valorar las iniciativas que promueven la sostenibilidad en las ciudades.

En definitiva, esta propuesta de Educación en Valores permitió acercar al alumnado a la realidad medioambiental global y reflexionar sobre el papel que cada persona puede desempeñar en la construcción de un futuro más sostenible y respetuoso con el planeta.

Además, las exposiciones finales de sus trabajos se ha llevado a cabo en la semana del 1 al 5 de junio, coincidiendo con el Día Mundial del Medioambiente. Bonita iniciativa,

5 DE JUNIO. DÍA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE EN EL IES RAMÓN CARANDE.

Hoy viernes, 5 de junio, con motivo de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, el IES Ramón Carande desarrolló una variada programación de actividades educativas y de sensibilización dirigidas a diferentes niveles del centro, con el objetivo de fomentar el respeto y el compromiso con la conservación de nuestro entorno.

El alumnado de 1.º de ESO participó en una ruta senderista por Los Cotos, ruta corta de unos 5 kilómetros, una actividad que les permitió disfrutar de la naturaleza, conocer la riqueza ambiental de nuestro entorno y reflexionar sobre la importancia de su conservación.

  

Por su parte, el grupo de 2.º ESO C visitó el huerto de D. Antonio Márquez, donde pudo conocer de primera mano las técnicas de cultivo tradicionales, la importancia de la agricultura sostenible y el valor de los productos de proximidad. Antonio les enseñó todo su huerto y la variedad de cultivos que tiene en producción, ha sido como los diversos frutales. Aprovecharon el momento para extraer sus primeras patatas de temporada. Visitar el huerto aporta muchos beneficios a nuestro alumnado:

-observan directamente cómo crecen las plantas, los ciclos de vida, la importancia del suelo, el agua y los ecosistemas.

-ayuda a comprender conceptos como la sostenibilidad, la agricultura ecológica, el consumo responsable y el cuidado del medio ambiente.

-conocer el origen de los alimentos puede motivar una alimentación más sana y una mayor valoración de frutas y verduras.

Además, todo el alumnado de 2.º de ESO realizó en sus respectivas clases un taller sobre buenas prácticas medioambientales. Durante esta actividad se trabajaron aspectos relacionados con el ahorro de recursos, la reducción de residuos, el reciclaje y la adopción de hábitos responsables que contribuyan al cuidado del planeta.

El alumnado de 3.º de ESO asistió a una charla impartida por Agentes del Medio Natural, centrada en la importancia de la conservación y el respeto por el entorno natural. Durante la sesión se abordaron temas relacionados con la biodiversidad, la protección de la fauna y la flora, la prevención de incendios forestales y las buenas prácticas que deben adoptarse durante las actividades al aire libre.

Asimismo, se destacó la necesidad de mantener limpios los espacios naturales, realizar una correcta gestión de los residuos y adoptar hábitos responsables que contribuyan a la sostenibilidad ambiental. La exposición incluyó ejemplos prácticos y situaciones reales que permitieron al alumnado comprender mejor los problemas que afectan al medio natural y las consecuencias de determinadas conductas humanas.

La actividad resultó dinámica y participativa, favoreciendo el interés del alumnado por el conocimiento y la conservación del patrimonio natural.

Por último, los estudiantes de 1.º de Bachillerato visionaron el documental Comprar, tirar, comprar, una obra que invita a reflexionar sobre la obsolescencia programada y los modelos de consumo actuales, promoviendo una actitud crítica y responsable ante los hábitos de compra.

Con estas actividades, el IES Ramón Carande ha querido sumarse a la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente, reforzando entre su alumnado valores fundamentales como el respeto por la naturaleza, la sostenibilidad y el compromiso con el futuro de nuestro planeta. 

CRÓNICA DEL VIAJE DE 1º DE BACHILLERATO A MADRID.

Los días 27, 28 y 29 de mayo, el alumnado de 1.º de Bachillerato realizó un viaje cultural y de convivencia a Madrid, una experiencia que combinó ocio, aprendizaje y descubrimiento de algunos de los lugares más emblemáticos de la capital.

Miércoles, 27 de mayo: Diversión en el Parque Warner

La aventura comenzó el miércoles 27 de mayo con la salida hacia Madrid. Tras el viaje, el grupo se dirigió al espectacular Parque Warner Madrid, donde disfrutó de una jornada repleta de emociones.

Las atracciones más vertiginosas pusieron a prueba el valor de los estudiantes, mientras que los espectáculos y las zonas temáticas permitieron adentrarse en el universo de los personajes más conocidos del cine y la animación. Entre risas, fotos y momentos compartidos, la jornada sirvió para fortalecer la convivencia y comenzar el viaje con entusiasmo y energía.

Jueves, 28 de mayo: Arte, historia y patrimonio en el corazón de Madrid

El jueves estuvo dedicado al descubrimiento cultural de la ciudad. La primera parada fue el prestigioso Museo del Prado, donde el alumnado pudo contemplar algunas de las obras maestras más importantes de la pintura española y europea. La visita permitió acercarse al legado artístico de autores como Velázquez, Goya o El Greco.

Posteriormente, el grupo visitó el sorprendente Museo de las Ilusiones Madrid, un espacio que despertó la curiosidad y el asombro de todos gracias a sus juegos visuales, efectos ópticos y experiencias interactivas.

La ruta continuó por la histórica Iglesia de San Jerónimo el Real, conocida popularmente como Los Jerónimos, uno de los templos más representativos de la ciudad. Desde allí, el alumnado paseó por el emblemático Parque del Retiro, disfrutando de sus jardines, avenidas arboladas y espacios monumentales.

Durante el recorrido también pudieron contemplar la majestuosa Puerta de Alcalá, uno de los símbolos más reconocibles de la capital.

La jornada prosiguió con una visita al Museo de Cera de Madrid, donde los estudiantes se fotografiaron junto a figuras de personajes históricos, deportistas, artistas y celebridades.

Por la tarde, el grupo descubrió el impresionante Palacio Real de Madrid, residencia oficial de la monarquía española para los actos de Estado. Muy cerca se encuentra la Catedral de la Almudena, cuya arquitectura y riqueza artística despertaron gran interés entre los participantes.

La jornada concluyó en la animada Plaza Mayor de Madrid, uno de los espacios más emblemáticos y concurridos de la ciudad, donde el alumnado pudo disfrutar del ambiente madrileño y compartir las experiencias vividas durante el día.

Viernes, 29 de mayo: Deporte y tiempo libre

El último día comenzó con la visita al legendario Estadio Santiago Bernabéu. Durante el recorrido, los estudiantes conocieron la historia del club, contemplaron sus instalaciones y descubrieron algunos de los espacios más representativos de uno de los estadios más famosos del mundo.

Antes de emprender el regreso, el grupo se desplazó al Centro Comercial Intu Xanadú, donde dispusieron de tiempo libre para realizar compras, disfrutar de sus instalaciones y compartir los últimos momentos del viaje con compañeros y profesores.

Un viaje para recordar

Este viaje a Madrid ha sido una experiencia muy enriquecedora para el alumnado de 1.º de Bachillerato. La combinación de actividades culturales, históricas y lúdicas permitió ampliar conocimientos, descubrir el patrimonio de la capital y fortalecer los lazos de convivencia entre compañeros. Sin duda, tres días intensos y llenos de recuerdos que permanecerán durante mucho tiempo en la memoria de todos los participantes. 

¡ TODOS JUNTOS CON LOS ODS!

TODOS JUNTOS!

El alumnado de 4º de la ESO de la especialidad de Portugués se implica en conocer los ODS y trabajarlos desde su materia, para elaborar un Proyecto final que se expondrán en nuestros pasillos para que sea conocido por la Comunidad educativa.

El Proyecto didáctico de 4º de la ESO ofrece una versión original sobre los 17 Objetivos de desarrollo Sostenible. Los alumnos han creado un mural colaborativo de gran valor pedagógico, a través de humor y la creatividad. 

La actividad comenzó en el aula de informática con herramientas digitales. Los estudiantes investigaron los problemas de cada ODS en plataformas virtuales. Después debatieron en equipos para diseñar viñetas en estilo cómic, con diferentes programas digitales. Asimismo, cada ilustración incluye un eslogan llamativo que invita a la reflexión crítica desde la cotidianidad y el humor.

Tras la edición digital, el trabajo se trasladó a los pasillos del centro. El alumnado coopera estrechamente para organizar, medir y fijar las impresiones de manera conjunta. Este esfuerzo colectivo permitió materializar las ideas individuales en un trabajo común.

El resultado final es un mural de concienciación social y ambiental. Este proyecto desarrolló con éxito la competencia digital, la síntesis y el espíritu cooperativo. El mural decora y educa ahora a toda la comunidad escolar con un enfoque fresco y muy cercano.

RUTA QUETZAL 2026.

 "Tras las huellas de Urraca la Temeraria, 900 años del Reino de Galicia"

Ruta Quetzal propone una nueva expedición en la que doscientos jóvenes participantes recorrerán la Comunidad de Galicia, el norte de Portugal y la provincia de León, del 28 de junio al 11 de julio de 2026, a lo largo de un viaje donde tendrán la oportunidad de rememorar algunos de los principales acontecimientos en la historia del Reino de Galicia y de España.

La selección de los concursantes se realizará a partir de dos valores:

• Valor académico. Media aritmética resultante de las notas medias finales correspondientes a los cursos de 1º, 2º y 3º ESO. Este valor es obligatorio y computará un 70% de la nota total.

• Valor meritorio. Dirigido a aquellos participantes que, además de cursar sus estudios de ESO, estudian algún idioma, realizan alguna actividad musical (instrumento, danza o canto) o practican algún deporte. Este valor no es obligatorio y computará un 30% de la nota total. 

   

  
  
  

El proceso de selección general estará integrado por 190 plazas que se distribuirán a partir de un cupo determinado para cada comunidad o ciudad autónoma española, en proporción al número de jóvenes que concursen por dichas regiones. Estas plazas serán asignadas por riguroso orden de calificación. Las 10 plazas restantes, hasta completar las 200, se reservarán a los concursantes que se presenten por los municipios gallegos de Vilanova de Arousa, Catoira, Valga y Pontecesures.

En el día de hoy, miércoles 27 de mayo, una de las integrantes de Extremadura es nuestra alumna Ana Florencio Holguín, de 4º de la ESO B.

Nuestro Jefe de Estudios, Jesús Vázquez ha acompañado a la alumna a Mérida, donde han sido recibidos los diez alumnos y alumnas, que participarán en la próxima Ruta Quetzal, por nuestra Consejera de Educación Sandra Valencia.

Enhorabuena a Ana, y a disfrutar de esta aventura. 

VIAJE CULTURAL A TOLEDO DEL ALUMNADO DE 2º DE LA ESO.

El alumnado del IES Ramón Carande realizó un viaje cultural a la ciudad de Toledo durante los días 22 y 23 de mayo, en una experiencia que combinó historia, patrimonio y actividades educativas.

El viernes 22 de mayo, los estudiantes visitaron Puy du Fou España, un parque temático dedicado a la recreación de diferentes etapas de la historia de España mediante espectáculos, representaciones y escenarios inmersivos. Como colofón de la jornada, asistieron al espectáculo nocturno El Sueño de Toledo, una puesta en escena de gran formato que recorre más de 1.500 años de historia a través de efectos especiales, música y cientos de actores.

Al día siguiente, 23 de mayo, el grupo realizó una visita guiada por el casco histórico de Toledo, ciudad declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Durante el recorrido pudieron conocer algunos de sus monumentos más emblemáticos, entre ellos el Alcázar de Toledo, símbolo histórico de la ciudad y destacado edificio militar y cultural.

La visita continuó en la Catedral Primada de Toledo, considerada una de las obras maestras del arte gótico español, donde el alumnado pudo admirar su riqueza artística y arquitectónica. Posteriormente, recorrieron el Museo de Santa Cruz, que alberga importantes colecciones de arqueología, bellas artes y artes decorativas.

Este viaje permitió a los estudiantes ampliar sus conocimientos históricos y culturales, así como convivir y compartir experiencias fuera del entorno habitual del aula, convirtiéndose en una actividad educativa de gran valor formativo.

CONVIVENCIA INTERGENERACIONAL. COMPARTIENDO PALABRAS.

En la mañana del miércoles, a quinta hora, y en la Biblioteca, se ha llevado a cabo una bonita experiencia intergeneracional. La idea parte de la profesora de portugués, Begoña, que junto a su alumnado proponen un encuentro con mujeres de la Asociación de Mujeres Progresistas “Felisa Tanco” de Jerez de los Caballeros, en el que el objetivo es facilitar la convivencia entre generaciones compartiendo palabras, vocablos, frases hechas propias de las edades de nuestras mayores, y propias del tiempo actual de nuestro alumnado joven.

La actividad, organizada con el objetivo de acercar generaciones y poner en valor el patrimonio lingüístico y cultural de nuestra comarca, se convirtió en un auténtico intercambio de experiencias, palabras y formas de entender la vida.

Nuestras mayores fueron las primeras en tomar la palabra. Con naturalidad y mucho sentido del humor, compartieron expresiones típicas de la zona, palabras tradicionales y términos que forman parte de la memoria popular de Jerez y sus alrededores. Los alumnos escuchaban con atención términos que muchos nunca habían oído y que despertaron numerosas preguntas y curiosidad. Algunas de aquellas palabras evocaban antiguas costumbres, juegos infantiles, tareas del campo o formas de convivencia que hoy apenas permanecen en el recuerdo.

Por su parte, los jóvenes sorprendieron a las asistentes explicando algunas de las expresiones más utilizadas actualmente entre adolescentes, especialmente aquellas relacionadas con las redes sociales, la tecnología y la comunicación digital. Entre risas y comentarios, las mujeres de la asociación intentaban descifrar el significado de palabras y expresiones que forman parte del vocabulario cotidiano de las nuevas generaciones.

El encuentro demostró que, aunque el lenguaje cambia con el paso del tiempo, las palabras siguen siendo un puente que une a las personas. Más allá del aprendizaje lingüístico, la actividad permitió crear un espacio de escucha, respeto y enriquecimiento mutuo, donde jóvenes y mayores compartieron vivencias y descubrieron que tienen mucho más en común de lo que imaginaban.

La jornada concluyó, pero surge la necesidad y el deseo, tanto del alumnado como de las integrantes de la Asociación "Felisa Tanco", de volver a encontrarse muy pronto para seguir aprendiendo unos de otros.

Sin duda, una experiencia enriquecedora que puso en valor la importancia de conservar nuestras raíces y, al mismo tiempo, comprender los nuevos lenguajes de la sociedad actual.

CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS.

Cada 18 de mayo los museos abren sus puertas de una manera distinta. No es solo una fecha en el calendario cultural: es una invitación a detenerse, mirar y recordar que detrás de cada cuadro, cada pieza arqueológica, cada fotografía o cada objeto antiguo, existe una historia que sigue viva. 

Esta fecha también sirve para reivindicar la labor silenciosa de quienes trabajan cada día entre archivos, colecciones y exposiciones. Conservadores, restauradores, guías, personal técnico y voluntarios hacen posible que podamos disfrutar de la enorme riqueza cultural que estos espacios nos ofrecen, y a la vez nos enriquece en el apartado educativo y social. Porque un museo no solo guarda objetos: protege identidades, conserva memorias y ayuda a entender quiénes somos.

El alumnado de 1º de Bachillerato del IES Ramón Carande participó en una enriquecedora jornada cultural por distintos museos locales y estudios de arte de Jerez de los Caballeros. La actividad, organizada con el objetivo de acercar a los jóvenes al patrimonio histórico y artístico de su entorno, se convirtió en una experiencia tan educativa como inspiradora.

Desde las 10:40 horas de la mañana, los estudiantes recorrieron algunos de los espacios culturales más representativos de la localidad, descubriendo de cerca la riqueza histórica y artística que conserva la ciudad. A lo largo de la visita, pudieron contemplar exposiciones permanentes, piezas históricas, colecciones etnográficas y obras contemporáneas que reflejan la identidad cultural de la ciudad.

El alumnado ha podido visitar, guiados por los técnicos de turismo, María y Pedro, además por los usuarios de Euexia Rural, que están llevando a cabo un curso de monitores turísticos, Cristina, Ramón, Anabel y Judith, el Museo de Arte Sacro, la Casa-museo Vasco Núñez de Balboa, Casa de Hermandad de la Cofradía del Señor Ecce Homo, el Palacio de los Guzmanes y los Estudios de Arte de Hega-Art, de Alberto Hernández, y el Estudio de Pintura de nuestros compañeros-docentes Natalia González y Ricardo Robles. Y hemos terminado contemplando Jerez desde muy alto, desde la torre de San Bartolomé.  

Uno de los aspectos más valorados por el alumnado fue la posibilidad de visitar varios estudios de artistas locales, donde conocieron de primera mano los procesos creativos y las técnicas utilizadas en distintas disciplinas artísticas. Pintura, fotografía y artes plásticas protagonizaron encuentros cercanos y participativos en los que los jóvenes pudieron dialogar con los propios creadores sobre inspiración, trabajo artístico y vocación cultural.

La jornada estuvo marcada por el interés y la curiosidad de los estudiantes, que participaron activamente en las explicaciones y actividades propuestas. Muchos destacaron la importancia de descubrir espacios culturales que, pese a encontrarse tan cerca de su vida cotidiana, aún no habían tenido ocasión de visitar con detenimiento.

Además del valor académico de la actividad, la experiencia permitió fomentar la convivencia entre compañeros y docentes en un entorno diferente al aula, reforzando el aprendizaje a través de la observación directa y el contacto con el patrimonio local.

El Día Internacional de los Museos volvió así a demostrar que la cultura no solo se estudia en los libros, sino que también se vive recorriendo calles, entrando en talleres y escuchando las historias que guardan los museos y los artistas de cada ciudad. Para el alumnado de 1º de Bachillerato del IES Ramón Carande, la visita dejó una huella de conocimiento, sensibilidad y aprecio por el arte y la historia de Jerez de los Caballeros.

 

Seguimos enriqueciendo nuestro espíritu. Y quizás, entre el alumnado que ha realizado esta ruta cultural pueda surgir la semilla del gusto por el arte, ¡Quién sabe! Un saludo.