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lunes, 17 de febrero de 2020

VISITA A LAS INSTALACIONES DE LA SIDERURGIA BALBOA.

El pasado día 13 de febrero, los alumnos de 1º y 2º de bachillerato tecnológico del IES Ramón Carande, acompañados por Jose Francisco Ávila y Laura Pilar Lara, profesores de Física-Química y Tecnología Industrial respectivamente, visitaban las instalaciones de la Siderurgia Balboa en Jerez de los Caballeros, un Grupo industrial de referencia en Europa y ejemplo de economía circular.



Esta actividad está enmarcada dentro de los contenidos de los bloques de Materiales, en el currículo de Bachillerato.  
La Siderurgia Balboa centra su actividad en la transformación de materia prima férrica, chatarra, en diferentes productos como perfiles, corrugados, mallas, chapas y tubos, que posteriormente comercializan en el mercado nacional y exportan a diferentes países de Europa, Asia, África y América.


Se comenzaba la actividad recibiendo información general en una charla sobre el funcionamiento de la siderurgia, y a continuación, después de dotar a los alumnos y profesores de los equipos de protección individual y conocer las medidas de seguridad necesarias,  se realizaba una visita por las diferentes zonas de la misma, pudiendo conocer e identificar los elementos fundamentales para la transformación de los metales férricos: horno alto, convertidor, cucharas, lingoteras,... así como algunos de los productos obtenidos.



Durante todo el recorrido, los participantes en la actividad fueron acompañados por personal de la empresa, a los que les agradecemos su profesionalidad y amabilidad, especialmente a Ana Holguín y Miguel Ángel Garrido.


jueves, 12 de septiembre de 2019

RUTA SENDERISTA POR LA SIERRA DE SAN JOSÉ.

La última semana del curso pasado, el día 19 de junio, realizamos la tercera sesión de senderismo para el primer ciclo de secundaria. Como estaba recogida en la programación del Departamento de Educación Física, llevamos a cabo, con los alumnos de 1º y 2º de la ESO una marcha senderista que recorría la primera parte de la Sierra de San José. La Ruta tiene una distancia de aproximadamente 9 kilómetros, y una duración de tres horas y media.



A pesar de ser casi en pleno verano, tuvimos un buen día, amaneciendo con niebla. Incluso nos llovió un poquito durante la salida.
Ésta es una ruta cómoda, donde podremos encontrar la típica dehesa extremeña.
Por el camino nos encontraremos bosque de encinas y también de alcornoques.

Esta ruta es estupenda para realizarla en verano por las muchas sombras que dan los arboles. Pasaremos entre varios cortijos típicos de la región, donde se podrá observar su ganadería, principalmente porcina y ovina.
El recorrido nos llevaba desde el Instituto hasta el polígono industrial. Cruzamos las nacional, con la ayuda de la guardia civil, y nos internamos por veredas estrechas, casi impracticables, llegando al Cortijo de la Vaquilla.



En lugar de seguir hacia la bóveda, giramos a nuestra izquierda para volver a Jerez, pasando por el puente sobre la nacional, que nos lleva hacia Aguasanta. Cogimos la vereda que sube por detrás del Hotel Templarios, cruzamos el nuevo Jerez, y regresamos al Instituto.
Aproximadamente, a mitad de camino, hicimos un alto para reponer fuerzas y alimentarnos. El día salió bueno y fresco y los alumnos aguantaron bien esta ruta.




La volveremos a hacer en el próximo curso.



martes, 14 de mayo de 2019

VISITA DIDÁCTICO-CULTURAL A BADAJOZ. 1º DE LA ESO.

El pasado martes, día 14 de mayo, los alumnos de 1º de la ESO realizaron un viaje cultural a la ciudad de Badajoz. Esta experiencia educativa ha sido organizada por el Departamento de EPV.
Conlleva dos actividades diferenciadas pero complementarias:
1.- Visita guiada al Museo de Bellas Artes; y visita a la exposición temporal del pintor Julio Romero de Torres, situada en una anexo del Museo de Bellas Artes.
2.- Paseo por la alcazaba, la plaza alta, barrio de San Juan, Plaza de España, y finalmente los alrededores de dicho museo.

Los objetivos de esta actividad están enfocados en el disfrute y enriquecimiento personal que los alumnos obtienen de asistir a un museo y disfrutar del arte pictórico ligado a pintores extremeños y a la época modernista.
Al tratarse de una visita guiada, de una duración de una hora, aproximadamente, el alumnado puede valorar parte de la obra pictórica que guarda este museo.



Una vez hecha la visita, salimos del edificio principal para visitar la exposición temporal del pintor Julio Romero de Torres y sus mujeres.
Acabada esta primera parte de la actividad, y una vez que los chicos tomaron su merienda, realizamos una pequeña ruta por las distintas calles que nos llevan a la Plaza de España, y desde allí, subiendo por la calle San Juan, llegamos a la Plaza Alta de Badajoz.


Con su remodelación ha quedado preciosa.
A través de una de las entradas a la alcazaba, accedimos a esta fortaleza árabe.


Pudimos recorrer parte del lienzo de muralla, apreciando la famosa Torre de Espantaperros. Desde aquí descendimos finalmente hasta el lugar de recogida de nuestro autobús, retornando así a Jerez.




jueves, 11 de abril de 2019

1º RUTA CICLOTURISTA POR NUESTRO ENTORNO.

El Departamento de Educación Física había propuesto en su Programación Anual una ruta en bici por el entorno de nuestra localidad, que conectara los pueblos y pedanías de las que procede nuestro alumnado.
Esta actividad se ha realizado el pasado miércoles, día 10 de abril.
Ha participado un total de 30 alumnos, entre alumnado de 3º y 4º de la ESO, y tres profesores; los dos del Departamento de Educación Física, y el profesor de Religión.
El objetivo es potenciar la actividad física y el deporte entre nuestros alumnos, y en este caso a partir de un deporte que no podemos practicar en nuestras instalaciones. Se ha solicitado a los participantes que traigan la equipación imprescindible, así como la bicicleta en buen estado y accesorios por si fuera necesario.
La ruta programada consta de 50 kilómetros, con salida y llegada al Instituto. La salida está propuesta para las 8,45h y la llegada sobre las 13,30h.
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El recorrido se inicia en el IES Ramón Carande.


Salimos por carretera hasta la localidad del Valle de Santa Ana.

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Hacemos una primera parada, y proseguimos viaje por la carretera de Salva Tierra de los Barros. Cogemos el desvío que nos lleva a través de una pista hasta el Arroyo Rubiales.


Seguimos su curso, hasta adentrarnos en la dehesa. El siguiente descanso lo hacemos en la localidad de Brovales.

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Realizamos camino a la inversa hasta llegar a las casas aisladas. Desde ahí nos desviamos hacia la finca de las Tordesillas; cruzamos vía del tren, llegando a la Graja. Nos detenemos un momento.





Proseguimos viaje a través de parte de la Cañada de Monteporrino, hasta ascender al pantano de Valuengo, donde nos detenemos para tomar un tentempié.




Pasamos por la pedanía de Valuengo, y nos dirigimos a La Bazana por el camino paralelo al río Ardila. Nuevo descanso. Recogemos agua y nos ponemos en marcha para realizar el último tramo.

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Tomamos el camino vecinal entre La Bazana y la carretera de Encinasola, pasando por el puente romano sobre el Ardila.

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El último tramo es el más duro, pues el reccorrido es desfavorable y en pendiente hacia arriba.
Aunque un poco dispersos, vamos, por fin, llegando al Instituto.



Lo importante: ningún percance. Todos sanos y salvos. Sólo un pinchacho. Resuelto de forma rápida y precisa por nuestro equipo de mantenimiento.


A pesar de todo a algunos alumnos se les ha hecho un poco largo el camino.
Propósito para repetir esta actividad; los alumnos menos preparados deben entrenar un tiempo antes, para poder resistir mejor y no llegar tan fatigados.
Gracias a todos por vuestra participación.

martes, 2 de abril de 2019

VIAJE DIDÁCTICO- CUTURAL A SEVILLA. 2º DE LA ESO.


El pasado día 1 de abril, los alumnos de 2º de la ESO realizaron una excursión didáctica-cultural a Sevilla. Es una actividad organizada por el Departamento de Música. Comprende dos actividades: Asistir a una ópera para escolares en el Teatro de la Maestranza; y visitar el Acuario de Sevilla.

Teatro de la Maestranza. Öpera “El juego del arquero”. Guillermo Tell de G. Rossini.
Resumen de la obra:
Una tropa de músicos y comediantes llega a la ciudad organizando un gran desbarajuste. Son un grupo de artistas que viajan de pueblo en pueblo contando la historia de un célebre arquero. Así arranca el Guillermo Tell de G. Rossini adaptado por la Compañía La Baldufa, fundada en Lleida en 1996, en un montaje trepidante de farsa fresca y divertida diseñada para escolares.
Nos ofrece una versión cómica del mito, combinando diferentes técnicas artísticas como los títeres, las sombras chinas y las proyecciones de animación audiovisual, en una escenografía inspirada en la época medieval hasta conformar un canto a la libertad en el que los personajes, de una forma divertida, muestran sus sentimientos y sus sueños.

La acción trepidante, la farsa, el humor y una estética cuidada serán los ejes vertebrales de un espectáculo fresco y divertido que seguro acercará el universo de Rossini y de la ópera, como gran género musical, a todos los escolares.


En Guillermo Tell, la adaptación musical de Albert Romaní nos permite adentrarnos en los entresijos musicales de Rossini y descubrir su extraordinaria potencia como compositor. Tres músicos -piano, flauta y trompa- dos actores y cuatro cantantes despliegan un espectáculo con dirección musical de Olga Kovekina y escénica de Ramón Molins.



Acuario de Sevilla.
Sus instalaciones contienen un total de 31 acuarios diferentes, con un recorrido lineal de hasta 600 metros, donde pueden contemplarse más de cuatrocientas especies marinas y acuáticas distintas que se encuentran representadas como en sus respectivos hábitats y ecosistemas.

El recorrido se inicia recordando aquél primer viaje protagonizado por las cinco  naos al mando de Magallanes, por el río Guadalquivir, y desde la ciudad de Sevilla hasta su desembocadura en San Lúcar de Barrameda; en él pueden verse varios tanques de agua que contienen diversas especies autóctonas.

A continuación se continúa el recorrido a través del Océano Atlántico, pasando por las Islas Canarias, un amplio trayecto que se recrea mediante un total de doce tanques más y en el gran oceanario del acuario. El paso por la Amazonia viene representado con una amplia muestra de la vegetación de la jungla donde se pueden contemplar a los primeros reptiles; posteriormente se llega hasta el estrecho de Magallanes que enlaza con el Océano Pacífico, las Islas Filipinas y las islas de las Especias. A partir de ahí se representa la vida marina en el posterior viaje de vuelta a España capitaneado por Juan Sebastián Elcano, donde se atraviesa el Océano Ïndico y se bordea toda la costa de África.

En su amplia fauna interior pueden verse algunas especies tan llamativas como los tiburones grises, algún tiburón martillo, cocodrilos, anacondas verdes, tortugas matamata de la Amazonia o anémonas gigantes; también están presentes los peces loro, los peces globo, las vaquitas de mar o los peces cirujano.



jueves, 12 de abril de 2018

FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO. MÉRIDA.


EXCURSIÓN A MÉRIDA. FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO

Ese martes, 10 de abril de 2018, amaneció muy, muy lluvioso. A pesar de ello, a las 8.30 los alumnos de 1º Bachillerato con las dos profesoras acompañantes (Margarita Sousa, profesora de Filosofía, y Nuria López, profesora de Latín y Griego) nos montamos en el autobús rumbo al Festival de Teatro Grecolatino en su XXII edición. En todo momento confiamos en que la lluvia nos diera una tregua para que pudiera desarrollarse la representación. Sabíamos que, a poco que el tiempo lo permitiera, los actores saldrían a escena. Nunca habíamos tenido que ver una obra suspendida, incluso aunque hubiera una lluvia fina o el sol calentara hasta hacernos desfallecer. Porque después de tantas ediciones, sin faltar ninguna, hemos visto y sufrido todo tipo de inclemencias. Pero este año, por primera vez, la obra no puedo representarse. Esta será, por lo tanto, la crónica de una tragedia: Medea, de Eurípides, que no pudo realizarse.
Además, ¡cualquiera les decía a los alumnos que se suspendía la actividad y que se quedaran en clase!. Llegamos a Mérida sobre las 10.30, siempre bajo una lluvia intensa. A pesar de todo, a las 11.00 nos dirigimos al teatro. Barro, agua, escenario embarrado, equipo de sonido tapado, charcos en la cavea.



A las 11.30, ya bastante mojados y previniendo por los comentarios que la obra no iba a representarse, la mayoría de los alumnos, con una de las profesoras, decidió ir a visitar el Museo de Arte Romano, ya que aunque teníamos prevista la visita por la tarde, ante los acontecimientos, modificamos los planes, pensando en volver a Jerez después de comer. Un grupo de alumnos optó por permanecer en el teatro, al menos hasta ver si algún actor salía al escenario, así que la otra profesora permaneció con ellos. Y la espera mereció la pena, porque poco después, cuando ya quedaba muy poca gente en el teatro, salieron todos los actores a saludar y a disculparse, entre lágrimas, por no poder representar la obra. ¡Un año de trabajo perdido por un rato de lluvia!.


Ante las aclamaciones de los que estábamos, al menos quisieron agradecernos nuestra presencia con una representación del coro de la obra. Un minuto, pero magnífico. Sin sonido, los que estábamos en silencio absoluto para oír el llanto de Medea y su coro de mujeres.


De todas las almas que sufren y piensan, la mujer es la más indefensa. Ataque a una sociedad misógina, venganza de situación familiar atacando a la pareja y a los propios hijos, ¿aunque sea una obra clásica, no es de mayor actualidad?
También hubo sesión de fotos con los actores, así que por lo menos nos llevamos un recuerdo.



Aprovechando que, dadas las circunstancias, se permitía el acceso libre al anfiteatro, visitamos también el escenario de tantas luchas de gladiadores. Y, genial, al terminar nuestra visita y ver el teatro ya completamente vacío, quizá la única oportunidad para actuar en ese marco incomparable. Seguro que a los que se subieron al embarrado escenario no se les olvidará nunca su presencia allí mirando a la vacía cavea.



Gran actuación, bajo la atenta mirada de Ceres, diosa de la agricultura, que preside el mito de las estaciones, pues cuando está con su hija Proserpina en primavera y verano, todo florece, pero cuando su hija se va con su esposo Plutón, su madre está tan triste que la tierra no germina ni produce frutos. Seguramente ese día estaba muy, muy apenada, por la lluvia que estaba cayendo. La estatua que vemos en el teatro es una réplica, pues el original se conserva en el Museo.
Allí fuimos para ver la original y unirnos al resto del grupo, pero como habíamos tardado más de una hora, ya lo habían visitado. Nuestro grupo, con alguno más que prefirió volver a ver el Museo, se quedó en este lugar, y los demás fueron a dar una vuelta por el centro de Mérida.
Vimos epitafios, mosaicos, adornos, utensilios, restos del foro, la cripta,…y además pudimos ver una pintura conservada de la casa de El Pomar, situada en nuestra localidad.



Terminada la visita sobre las 2.30, todos nos fuimos ya a comer y a las 4.00 de la tarde cogimos el autobús para volver a casa. Sólo dejó de llover cuando veíamos las torres de Jerez desde la carretera. Júpiter Tonante nos despidió con unos rayos de sol y el arco iris en el cielo.


Nuria López Tejido
Profesora de Latín y Griego