viernes, 30 de enero de 2026

PROYECTO SOBRE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.

Los alumnos  de 4º de la ESO, del Programa de Diversificación, han trabajado el tema de la Primera Guerra Mundial.  Esta Unidad la hemos estudiado a lo largo del mes de Diciembre. Y como actividad final hemos elaborado un breve Proyecto en el cual los alumnos han investigado y completado un informe sobre dicho hecho histórico, con el objetivo de comparar este suceso de inicios del siglo XX, con lo que está ocurriendo en la actualidad, observando que los hechos históricos se repiten cada cierto tiempo.



La finalidad es que el alumnado observe los paralelismo entre la llegada de la Primera Guerra Mundial, y los acontecimientos inquietantes de nuestra actualidad.


Para llevar a cabo el Proyecto, hemos dividido el teme en tres partes. Cada una de esas partes las trabaja uno de nuestros alumnos. Al final los trabajos elaborados han sido:

1.- Antecedentes de la Iº Guerra Mundial: el periodo de la Paz Armada (1871-1914).

2.- Inicio y desarrollo de la Gran Guerra (1914-1918).

3.- Los Tratados de Paz de París (1918-1920).

Una vez elaborado el material, hemos llevado nuestras conclusiones a RadioEdu, con un breve programa en el que el alumnado ha ido explicando de forma cronológica los principales hechos ocurridos antes y durante la Gran Guerra, y en el caso de los Tratados de Paz, se ha resumido en qué consistieron.



Agradecemos la presencia de Yolanda, que ha llevado a cabo el apartado técnico de la radio.

Una segunda tarea que hemos elaborado en clase ha sido, y centrándonos más en el Día de la Paz y la no violencia, la de buscar frases famosas que nos hablan de la Paz y la Guerra. Y además hemos investigado sobre la correspondencia que hubo durante este largo conflicto, y hemos hecho una abundante recopilación de "Cartas desde el frente".


Todo ello se ha expuesto en los paneles colocados en el vestíbulo de entrada el día 30, para que todo el alumnado pudiera leerlo.

Estas han sido las contribuciones del alumnado de 4º Diver. al día de la Paz y la No violencia desde su materia de Historia.

martes, 27 de enero de 2026

Analizando el cambio climático. Qué es y cómo afrontarlo

El alumnado de 1º ESO, A y 1º ESO, C ha llevado a cabo una interesante actividad práctica con la que concienciarles de la existencia real del cambio climático en nuestras vidas. Todo ello, conmemorando el 26 de enero, que es el Día Mundial de la Educación Ambiental, concienciando así a la ciudadanía de la necesidad de preservar y proteger el medioambiente.

La presente experiencia de carácter transversal se realizó enmarcado en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, acompañados por su profesor, Francisco Lucas, y con esta propuesta los estudiantes aprendieron nociones básicas sobre climatología a la vez que trabajaban los textos expositivos.

El ejercicio práctico empezó con un intercambio de ideas, de manera oral, en el que participó toda la clase. Se discutieron y se compartieron opiniones sobre la crisis medioambiental a la que se enfrenta el planeta. Para ello, trabajaron con los recursos facilitados en https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/clases2.php?editar=0&idcurso=173377&idclase=6123655&modo=0 apoyándose en fragmentos del libro de texto y en este vídeo sobre cambio climático https://www.youtube.com/watch?v=kcr-Ryq6Nrk&authuser=1 Todos los materiales los tenían en una tarea de Google Classroom para que pudieran consultarlos cuando quisieran.

Después, elaboraron un texto expositivo con ilustraciones en el que recogieron aspectos fundamentales sobre climatología, causas y efectos del calentamiento global y soluciones para evitarlo, poniendo de manifiesto lo que habían comprendido. 

Luego, pusieron en común los conocimientos reflejados en sus trabajos y, por último, un representante de cada grupo expuso de manera oral lo aprendido y las conclusiones acordadas. De esta manera, el alumnado no solo comprendió la problemática climática, sino que también desarrolló competencias comunicativas tomando como referencia el medio físico en el que viven, tomando conciencia de la importancia de nuestras acciones en el cuidado del medioambiente.

TEXTOS EXPOSITIVOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL ENTREGADOS 1º ESO A - 1º ESO C

https://flipbookpdf.net/web/site/c8700824976d036181e5be9ca4df78937392a970202602.pdf.html

https://flipbookpdf.net/web/site/365f2eb7ba73d955e4a74715997533d85fa96add202602.pdf.html

lunes, 26 de enero de 2026

26 DE ENERO. DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Iª JORNADA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

 


El 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, con la finalidad de concienciar a las personas acerca de la importancia de preservar y proteger el medio ambiente, así como incentivar su participación en las iniciativas que se están llevando a cabo a nivel mundial, para su conservación.

Es fundamental cuidar los recursos naturales de nuestro planeta para que las futuras generaciones puedan disfrutar y vivir en un mundo mejor.

Es de vital importancia revertir los daños ambientales y amenazas que afronta nuestro planeta, tales como el cambio climático, inundaciones, tala y poda indiscriminada, incendios forestales, extinción de especies de flora y fauna, entre otras amenazas.

Es por ello que la Educación Ambiental juega un papel esencial para el conocimiento, aprendizaje y modelaje de conductas y acciones que favorezcan el entorno medioambiental. Es preciso entender que el medio ambiente no posee una fuente inagotable de recursos, tomando en cuenta que es un ecosistema vulnerable, permitiéndonos apreciar al medio ambiente.

Recordamos los Objetivos del Día Mundial de la Educación Ambiental:

  • Sensibilizar y concienciar a las personas acerca de los problemas medioambientales de su entorno, a fin de generar alternativas y soluciones.
  • Destacar la importancia del medio ambiente y el equilibrio entre el hombre y la naturaleza.
  • Generar estadísticas medioambientales para la toma de decisiones.
  • Incentivar la participación de los gobiernos en la adopción de las medidas necesarias para solucionar los problemas medioambientales.
Desde el Departamento de Actividades Extraescolares, en colaboración con la Red Promotora de la Actividad fisico-deportiva y de la Salud hemos organizado un Programa muy variado para conmemorar esta fecha y trabajar por el cuidado de nuestro Media ambiente y nuestro Patrimonio. Este Programa se desarrollará  a lo largo de la mañana del día 26 de enero, y algunas de sus actividades se llevarán a cabo entre el 2 y el 5 de febrero por cuestiones organizativas del Centro.
Par el día 26 están organizadas las actividades que aparecen recogida en este cartel en el siguiente enlace: https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:2aa2b2e1-a372-4c2d-8613-2190576e7bbc

La primera charla la ha dirigido Álvaro Méndez Miranda, antiguo alumno del Ramón Carande. Ha estudiado Criminología en la Universidad CEU San Pablo, de Córdoba. Y actualmente trabaja en varios Proyectos. El alumnado asistente a este Taller ha sido el de 3º de la ESO.
Su charla se ha dividido en tres partes:
a.- información sobre la criminología verde, que se centra en el estudio de diferentes tipos de daño ambiental y describe su prevalencia temporal y geográfica, analiza críticamente las causas y las consecuencias de tales daños. Ha hablado sobre cambio climático, deforestación, residuos ilegales, maltrato animal, y criminología eco-global.
b.- una segunda parte en la que se ha centrado en su colaboración con Ecovidrio y los proyecto que el trabaja para esta empresa, como es el estudio del reciclado de vidrio en la Feria de Abril de Sevilla.


c.- y termina con una actividad práctica a partir de un Kahoot con preguntas y respuestas de lo que ha expuesto en su intervención.


La segunda actividad llevada a cabo se ha realizado con el alumnado de 1º de la ESO, en la asignatura de Biología.  Sus profesoras, Gema Gómez, y Laura Lanchazo han trabajado con un material aportado por la empresa del agua Aqualia..
Dejamos aquí un enlace a la página formativa de dicha empresa por si os interesa ver su contenido.
https://aqualiaeduca.com/
Os dejamos imágenes de esta actividad.






La tercera actividad programada ha sido una charla impartida por Juan Carlos Delgado Expósito, naturalista autodidacta, natural de Fregenal de la Sierra, y amante de la naturaleza. Trabaja actualmente como jefe de parques y jardines en su pueblo. La charla está destinada al alumnado de 4 de la ESO.
Habla al alumnado de varios temas: el cambio climático, la dehesa extremeña, el amor por la fotografía de la fauna y la flora del sur de Extremadura, de sus colaboraciones con la Asociación ADENEX, y de sus publicaciones divulgativas de la fauna y la flora, y libros publicados como: "Ardila el último afluente", y "El lobo en las sierras del sur".




La cuarta actividad de esta Primera Jornada de Educación Ambiental la ha impartido Mario Méndez Vázquez, nuestro Primer Teniente de Alcalde, y que entre otras de sus funciones y concejalías destaca la de la defensa del Patrimonio Histórico de nuestra localidad. Es Doctor en Egiptología. Y en el día de hoy nos ha venido a hablar del Patrimonio, de su estado actual y de las necesidades de su cuidado para generaciones futuras. Nuestro compañero del Departamento de Geografía e Historia, Rogelio Segovia Sopo, y también Doctor en Historia, ha sido el presentador de esta charla.


Y finaliza el Programa del primer día de la Educación Ambiental con una charla impartida por José Carlos Méndez Miranda, que viene para hablar al alumnado de 1º de Bachillerato sobre la empresa Campovalle. Se trata de una empresa jerezana que brinda una amplia gama de servicios forestales, alternando la profesionalidad de unos trabajos necesarios para mantener en perfecto estado el medio ambiente con su desarrollo sostenible. José Carlos, como Jefe de servicios nos enumera las distintas actividades que lleva a cabo la empresa: conservación de carreteras, trabajos de jardinería, trabajo de paisajismo, saca de corcho, obras forestales, mantenimiento de vegetación en líneas de alta tensión, líneas de ferrocarril, y campos solares, y mantenimiento de gasoductos y oleoductos.
El objetivo de la empresa es llevar a cabo todo tipo de trabajos de mantenimiento, limpieza y cuidados del medio ambiente de la manera más sostenible posible.



En la primera semana de febrero seguiremos con otras actividades que incorporaremos en estas Iª Jornada de Educación Ambiental.
Ya os informamos en otras crónicas.




miércoles, 21 de enero de 2026

PRIMERA SESIÓN "YO EN EL COLE, TÚ EN CASA". 4º DE LA ESO.

En la primera quincena de enero el alumnado de 4º de la ESO ha recibido su primera sesión del Programa de Consumo "Yo en el Cole, tú en casa".

Las fechas elegidas para dar las charlas han sido:

-miércoles, 14 de enero, el alumnado de 4º de la ESO B, de 10:30 a 11:15, aprovechando una hora de guardia.

-martes, 20 de enero, el alumnado de 4º ESO A, de 13:35 a 14:30, en su hora de Tutoría.


Recordamos que este Programa es una iniciativa educativa que busca formar consumidores responsables y críticos, enseñándoles a tomar decisiones informadas sobre bienes y servicios, cuidar los recursos, reducir residuos, y promover la sostenibilidad, conectando el ámbito escolar y familiar para una ciudadanía activa y consciente con el consumo y el medio ambiente.


Continuando con la información del Programa, en su segundo año, seguimos informando al alumnado sobre la idea fundamental de este Programa y los objetivos a cumplir, que no son otros que:

-Educar en consumo responsable,

-promover la educación para el desarrollo sostenible,

-que la Comunidad educativa afiance hábitos de buen consumidor, ahorradores de energía, gestión eficaz de residuos,  y fomentar papel activo en la resolución de problemas locales y globales, con empatía, solidaridad y responsabilidad.



La temática tratada con el alumnado de 4º de la ESO ha sido "los Nuevos modelos de consumo". El Comercio online.

Nos hemos valido de la Presentación aportada por el Instituto de Consumo de Extremadura. 

Y la hemos trabajado con la aportación y debate del alumnado en el aula, fundamentalmente con la aportación de situaciones vividas por los propios alumnos y familias.





miércoles, 14 de enero de 2026

CHARLA-TALLER PRIMEROS AUXILIOS PARA EL ALUMNADO DE 3º DE LA ESO.

Las charlas de primeros auxilios son cruciales para el alumnado de secundaria porque salvan vidas al enseñarles a actuar en emergencias (cortes, golpes, asfixias), desarrollan autonomía, calma y confianza, fomentan la empatía y la responsabilidad social, promueven la prevención de accidentes y les brindan conocimientos para toda la vida, convirtiéndolos en ciudadanos más preparados y solidarios.  

Por todas estas razones, hemos vuelto a invitar a Juan Antonio Vaquerizo, con el fin de que nos ponga al día de todo lo que debemos saber sobre Primeros Auxilios, tanto para actuar en el Instituto, como en casa o en cualquier lugar. 

Esta charla-taller está dividida en dos grandes apartados:

-un primer apartado teórico de formación,

-y un segundo apartado práctico, incluyendo demostraciones y videos explicativos.

El taller ha tenido lugar el miércoles, día 14 de enero, y se ha desarrollado entre las 9:25 y las 13:35, con un recreo intermedio entre las 11:15 y las 11:45. Ha asistido todo el alumnado de 3º de la ESO. Y ha tenido lugar en el Salón de Actos.


Conocer las técnicas de primeros auxilios en el ámbito educativo puede ayudar a:

-Poner en práctica el enfoque PAS, ya que en situaciones de emergencia es común experimentar bloqueo o temor, lo que puede llevar a tomar decisiones inadecuadas.

-Estar preparado para responder ante casos de asfixia, lesiones, quemaduras, desmayos u otras circunstancias crítica que pueden ocurrir en cualquier instante.

-Adquirir conocimientos en reanimación y primeros auxilios para estar preparados y responder si es necesario.

-Familiarizarse con el funcionamiento y la importancia del teléfono 112.

Lo trabajado hoy se divide en los siguientes capítulos:

1. Protocolo PAS (Proteger, Avisar, Socorrer). 
Es el primer paso crítico en cualquier emergencia.
  • Proteger: Asegurar el lugar para que ni el ayudante ni la víctima corran más peligro.
  • Avisar: Llamar inmediatamente al 112 (número de emergencias).
  • Socorrer: Evaluar el estado de la víctima (¿está consciente?, ¿respira?).
2. Reanimación Cardiopulmonar (RCP) 
  • Identificación: Si la persona no responde y no respira con normalidad.
  • Técnica: Compresiones rápidas y profundas en el centro del pecho (100-120 por minuto).
  • Ritmo: Se recomienda seguir el ritmo de canciones conocidas como  "La Macarena".


3. Uso del DESA (Desfibrilador Externo Semiautomático)
Hoy en día, los centros educativos y espacios públicos cuentan con estos dispositivos.
  • Instrucciones: El dispositivo guía por voz cada paso.
  • Acción: Solo hay que encenderlo y colocar los parches como indican los dibujos. El aparato decide si es necesaria la descarga.
4. Atragantamientos: Maniobra de Heimlich. Fundamental para actuar ante una obstrucción de la vía aérea. 
  •  Identificación: La persona se lleva las manos al cuello y no puede hablar ni toser.
  • Técnica: Colocarse detrás y realizar presiones abdominales hacia arriba y hacia adentro.  

5.  Posición lateral de Seguridad. Para las víctimas que están inconscientes pero sí respiran
  •  Objetivo: Evitar el ahogamiento por vómito o que la lengua obstruya la vía aérea.
  • Práctica: Maniobra de giro del cuerpo hacia un costado de forma estable.
6. Heridas y Hemorragias
  • Hemorragias externas: Aplicar presión directa sobre la herida con un paño limpio. No retirar el paño si se empapa de sangre; poner otro encima.
  • Quemaduras: Solo aplicar agua del grifo a temperatura ambiente durante 10-15 minutos. Nunca usar hielo ni cremas caseras.
Agradecemos el tiempo, esfuerzo, dedicación y paciencia de nuestro buen amigo Vake, un curso más, para acercarnos sus conocimientos en Primeros Auxilios, a la vez que deseamos que nuestro alumnado haya aprendido y se haya familiarizado con lo visto hoy, porque puede ser que sean capaces de ayudar e incluso salvar vidas.