miércoles, 4 de febrero de 2015

¡QUE GRAN EXPERIENCIA!


María Teresa, es una enferma gallega y religiosa de la congregación misioneras de María Mediadora,pero ante todo, es una gran persona, con un corazón enorme. El pasado miércoles 28 de Enero tuvimos el honor de que nos hablara de su experiencia, de su trabajo... Ha trabajado durante 10 años en un proyecto financiado por Manos Unidas en Malawi.


Para situarnos decir que, Malawi es un pequeño país del sudeste africano limitado territorialmente por Tanzania, Zambia y Mozambique. Tiene 118.484 km2 de área total, 94.080 km2 de tierra y 24.400 km2 de agua (del lago Malawi). La capital es Lilongwe. Los idiomas oficiales son el chichewa y el inglés. La moneda es la Kwacha. Actualmente el número de habitantes es algo superior a los 12 millones.




La situación económica del pueblo es muy precaria. El trabajo escasea, excepto para algunos afortunados que trabajan como jornaleros en grandes explotaciones tabaqueras. La mayoría de la población vive de una cosecha al año en la poca tierra disponible (menos de una hectárea por propietario). El principal cultivo es el maíz. Otros cultivos que se producen son el azúcar, el cacahuete y el algodón. La agricultura representa el pilar básico sobre el que se sustenta la economía malawiana, representando el 93% de los beneficios derivados de la exportación total. Sigue siendo la fuente de ingresos principal en las zonas rurales, representando el 63,7 por ciento de la cantidad total. La población depende en su mayoría de la agricultura de subsistencia, con unos ingresos medios de 50$ por año. La agricultura ocupa el 56% del total del terreno. El sector está dividido en dos subsectores: el pequeño propietario que representa el 80% y el Estado, dueño del 20% restante. Debido a la rudimentaria tecnología, la inadecuada irrigación y la falta de recursos, los campos producen muy poco; lo que contribuye a la malnutrición endémica de la zona.


La vivienda imperante, en las zonas rurales, es la choza unifamiliar de adobe. Construida por el padre, albergará a la familia por unos 5 años, hasta que se haga inhabitable y sea necesario construir una nueva. Suelen habitar en ella una media de 5 personas (la mujer y los hijos menores, ya que el marido suele ser polígamo, con lo que se reparte entre varias chozas). Las viviendas carecen de ventanas, letrinas, agua y electricidad. Pocas casas tienen cocinas y se suele cocinar al aire libre.

La media de hijos por mujer es de 5,04 hijos (en España es de 0,92). El grado de alfabetización (para mayores de 5 años) es del 39%. Respecto a la escolarización, el 53% de los niños entre 6 y 13 años acude a la escuela primaria (el 20% de estos son repetidores), y tan sólo el 1,5% de los comprendidos entre los 14 y 17 acuden a la escuela secundaria, donde la mayoría (el 60% del total de asistentes a la escuela secundaria) son repetidores.


La mayor causa de mortalidad infantil es la malnutrición, en ocasiones combinada con otras enfermedades. Las enfermedades mortales más frecuentes son: malaria, diarrea, tuberculosis, enfermedades respiratorias, sarampión, bilharzia y meningitis. Entre todas ellas surge asimismo esta enfermedad poco representada estadísticamente por las dificultades que conlleva su diagnóstico en países subdesarrollados, pero con una clara y creciente presencia real: el SIDA. Según el informe del 2006 de la ONU en Malawi hay 940.000 personas infectadas con el HIV. Es probablemente la mayor causa de mortalidad entre los adultos jóvenes, con edades comprendidas entre 20 y 40 años, lo cual provoca un doble problema a la sociedad: la desaparición de sus miembros más productivos económicamente y la aparición de un número creciente de huérfanos (un número que se estima que se multiplicará por 10 en la presente década), los cuales antes o después se verán asimismo afectados por la malnutrición. Se estima que en el 2015 habrá un millón de niños huérfanos por causa del SIDA. La esperanza de vida es de 36 años para las mujeres y 37 años para los hombres.


Hemos visto fotos sorprendentes e impactantes donde hemos podido ver como en el año 2015, sigue habiendo personas que mueren a causa del hambre, de enfermedades como la gastroenteritis, personas que no están censadas...
...¿¿ES ESTE EL MUNDO QUE QUEREMOS??

CHARLA DE SALUD BUCODENTAL.



En el mes de enero, el Seminario de Eduación para la Salud y la Actividad Física ha organizado dos charlas sobre la educación Bucodental, en colaboración con el Centro de Salud de Jerez de los Caballeros.

Las charlas fue dirigida por el higienista del Centro de Salud de Jerez de los Caballeros, Carlos Camacho. 

Las dos charlas han sido dirigidas a los alumnos de primero y segundo de la ESO. La charla a 1º de ESO se impartió el día 15 de enero y la de 2º de la ESO el día 29 de enero. Esta segunda charla no estaba prevista, pero visto el interés que suscitó hemos decidido que se impartiera a los alumnos de 2º ESO.

El objetivo de la misma era que valoraran la importancia de una buena higiene bucal, tanto a corto como a largo plazo. Durante la misma acompañó de una presentación con nociones básicas de la dentición y de sus enfermedades más comunes. Terminó la misma mostrándoles distintos útiles para una correcta higiene: cepillos, cremas, pastillas, seda dental,...


CHARLA SOBRE DONACIÓN DE MÉDULA ÓSEA.



CHARLAS EPSyAF
El día 14 de Enero tuvo lugar en nuestro centro una charla organizada por el Seminario de Educación para la Salud y la Activida Física. Dicha charla fue a cargo de la Asociación para la Donación de Médula Ósea (ADMO). 
Estaba dirigida a los alumnos de Bachillerato y CF de nuestro centro. La charla estuvo dirigida por dos chicas, Alicia y Carla, pertenecientes a dicha Asociación.

Nos contaron su vivencia personal: al hijo de una de ellas, le diagnosticaron leucemia a los pocos meses de nacer, y gracias a la donación de personas anónimas, se ha podido recuperar y llevar una vida normal. Alicia pertenece a ADMO y nos contó el funcionamiento de la asociación. Ambas intentaron concienciarnos de lo importante que es donar: se puede salvar una vida.

Además de hablar de sus experiencias nos dejaron dípticos y folletos informativos. Aquí colgamos la información más importante.

Quienes Somos
Somos una Asociación no gubernamental de solidaridad con personas enfermas necesitadas de un transplante de médula ósea como único recurso para su curación. Nacimos hace ya diez años ante la necesidad de información sobre este tipo de donación que la sociedad extremeña demandaba.

¿Cuál es nuestra principal tarea?
Divulgar y facilitar información a cualquier persona que lo solicite a fin de incrementar el número de donantes de médula ósea en nuestra Comunidad.

¿Cuáles son los aspectos más importantes a tener en cuenta sobre este tipo de donación?
La médula ósea es un tejido esponjoso que se encuentra en el interior de los huesos y la sangre que lo baña es abundante en células progenitoras o células madre que son las que producen la mayor parte de las células sanguíneas. Cuando se realiza una donación son estas células madre las que se donan.

Las personas que necesitan este tipo de transplantes son las que han sido diagnosticadas de determinadas enfermedades hematooncológicas, que afectan a la producción normal de las células sanguíneas por parte de la médula: leucemias, aplasia medular, linfomas, mielomas, etc.

Lo ideal es encontrar un donante emparentado con el enfermo, pero ello no es posible en un 70% de los casos.

¿Qué métodos existen para la recogida de células progenitoras?
1. Mediante recogida de sangre periférica, por aféresis. (parecido a donar sangre). no necesita anestesia.

2. Mediante pequeñas punciones en las crestas iliacas, bajo anestesia general o epidural que ocasiona como única molestia un dolor residual.

¿Quién puede ser donante y qué es necesario?
Puede ser donante cualquier persona que goce de buena salud cuya edad esté comprendida entre los 18 y los 55 años.

Para hacerse donante sólo es necesario realizar un análisis de sangre (tipaje), para determinar los datos de compatibilidad con las personas que estén a la espera de un transplante de este tipo. Sólo cuando resulte compatible el donante con un enfermo se realizará la donación efectiva.

Esta donación es siempre anónima y no remunerada. La compensación es la de seguir viviendo y saber que se ha intentado salvar una vida.





jueves, 22 de enero de 2015

CÁMARA OSCURA

Una experiencia casi mágica la que tuvieron este lunes los alumnos de 2º de bachillerato de Cultura audiovisual y Tecnología de la informacion y comunicación. Pudieron comprobar en su propia aula como, tras tapar las ventanas con una lona negra y abrir en ella un pequeño agujero, se formó una imagen en el interior del aula proyectada desde el exterior. Fue una sensación maravillosa.
Esta es la imagen que pudieron observar:

La cámara oscura es un instrumento óptico que permite obtener una proyección plana de una imagen externa sobre la zona interior de su superficie. Constituyó uno de los dispositivos ancestrales que condujeron al desarrollo de la fotografía. Los aparatos fotográficos actuales heredaron la palabra cámara de las antiguas cámaras oscuras. Consiste en una caja cerrada y un pequeño agujero por el que entra una mínima cantidad de luz que proyecta en la pared opuesta la imagen del exterior. Si se dota con papel fotográfico se convierte en una cámara fotográfica estenopeica.Originalmente, consistía en una sala cerrada cuya única fuente de luz era un pequeño orificio practicado en uno de los muros, por donde entraban los rayos luminosos reflejando los objetos del exterior en una de sus paredes. El orificio funciona como una lente convergente y proyecta, en la pared opuesta, la imagen del exterior invertida tanto vertical como horizontalmente.

LA JOVEN DE LA PERLA ( Fragmento de la película donde se utiliza la cámara oscura )







CLASIFICACIONES ACTUALIZADAS A 22-01.2015



CLASIFICACIÓN VOLEIBOL


PARTIDOS GANADOS
PARTIDOS PERDIDOS
SET A FAVOR
SET EN CONTRA
VOLEY TEAM
         5
    
       1
      10
      2
AMANECE QUE NO ES…
         4

       2
      9
      4
HACEMOS LO QUEPODEMOS
         4

       2
      9
      5
CASTILLA 69
         3

       3
      6
      8
CALCE TEAM
         3
       
       3
      6
      8
DEPORTIVO TAPITAS

         2
       4
      6
      8
TIKI TAKA

         2
       4
      5
      9
MANDAGA TEAM
         1
       5
      3
      10


                                   CLASIFICACIÓN FÚTBOL SALA CATEGORIA 1º-2º ESO




PUNTOS
PARTIDOS GANADOS
PARTIDOS EMPATADOS
PARTIDOS PERDIDOS
GOLES  FAVOR
GOLES CONTRA
LOS LOQUITOS


16

5
1
1
27
8
CERRADA Y CUATRO MÁS

13
4
1
2
25
16
DRINK TEAM


12
3
3
1
28
13
LOS GREMLIS


11
3
2
2
21
17
LOS INDESTRUCTIBLES

4
1
1
5
11
25
LOS FUTBOLEROS


3
1
0
6
5
37
                                               GOLEADORES
1.-MANUEL GÓMEZ           10
2.-JAIME CRESPO               9
4.- JOSÉ ANTONIO PITEL Y VICTOR ORÓN 8



CLASIFICACIÓN FÚTBOL SALA 3º-4ºESO 1º 2º BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS.

PUNTOS
PARTIDOS GANADOS
PARTIDOS EMPATADOS
PARTIDOS PERDIDOS
GOLES FAVOR
GOLES CONTRA

TIKI TAKA



11

3

2

0

18

11
HACEMOS LO QUE PODEMOS


8

2

2

0

13

11
DFEPORTIVO TAPITAS



8

2

2

1

9

7

EDMU



7

2

1

1

17

8

PALOTE TEAM


7

2

1

2

20

18
MACCABI DE LEVANTAR


5

1

2

1

11

14

CALCE TEAM



4

1

1

2

7

12
MANDANGA

 TEAM



3

0

3

1

8

10
LOS AMRABAT



0

0

0

5

12

24
                                                           GOLEADORES
1.- SERGIO BARRAGÁN                 13
2.- ÁLVARO CORDERO                  10
3.-MANUEL LUENGO                       9

TRAZANDO PUENTES PARA CAMBIAR EL MUNDO


La RSJ comienza este nuevo año con muchas ganas e ilusión de seguir trabajando, por ello, este curso nos adentrarnos en un nuevo proyecto compartido que se llama Entrescuelas. Trazando puentes para cambiar el mundo. Colombia – España.

La razón que nos lleva a ello es que en este contexto globalizado encontramos una gran oportunidad para conformar redes educativas que impliquen la creación de vínculos de amistad y enriquecimiento mutuo, la reflexión conjunta sobre temas que nos impliquen a todos y todas y la toma de conciencia sobre la necesidad de conformar una ciudadanía global que afronte los retos globales.

De acá parte esta propuesta, que quiere ser un conjunto de actividades que desarrollan grupos de comunidades educativas distantes entre sí para alcanzar un objetivo conjunto con dos vertientes: una el análisis de la realidad local y global desde una perspectiva de construcción conjunta de conocimiento y otra el establecimiento de lazos y relaciones fraternas, de amistad, entre las personas que comparten el mismo proyecto.

Esta propuesta didáctica compartida quiere ser una experiencia de ciudadanía global, donde personas de diferentes países, culturas y realidades, se pongan en comunicación para aprender juntos, para imaginar y recrear otro mundo posible, aprendiendo los valores del respeto, el diálogo, la empatía, la comprensión, el trabajo en grupo.

Las actividades que se proponen quieren facilitar a los y las jóvenes un ambiente colaborativo, intercultural, donde se necesitan y se apoyan unos a otros, intercambiando ideas, reflexiones, visiones, sugerencias, dificultades. Este intercambio busca permitir la revisión y el confrontamiento del conocimiento que se tiene a la luz de la información que nos brindan las otras personas, favoreciendo procesos de construcción colectiva del conocimiento.

Antes de comenzar con la primera actividad propuesta se ha creado una página en Facebook donde nos hemos ido presentado cada uno de los Centros que vamos a participar en este proyecto. A continuación, podéis leer la nuestra:

¡¡Hola!!
Somos la RSJ (Red Solidaria de Jóvenes) del IES “Ramón Carande” de Jerez de los Caballeros, en Badajoz, España.
La Red del Carande se formó en el curso escolar 2012/2013 animados por nuestros compañeros de la Red del IES “El Pomar” del mismo pueblo. La Red está formada por más de 30 alumnos y alumnas y dos profesores que nos acompañan.
Durante el curso realizamos las actividades que programamos en nuestra agenda solidaria, las cuales son muy diversas, tales como las campañas de sensibilización, formación, encuentros...
Formamos parte de la Red porque queremos crecer como personas, tener un espíritu crítico y empezar a cambiar poco a poco las estructuras, la realidad...el mundo ya que nosotros, los jóvenes, somos los verdaderos agentes de cambio
Nos hace mucha ilusión formar parte de este nuevo proyecto, no sólo por conocer a jóvenes de Colombia y Andalucía sino también, por formar parte de esta Red internacional donde no construimos fronteras sino que “trazamos puentes para cambiar el mundo entre todos”


A continuación podéis ver una noticia del periódico de Jerez hablando sobre este tema: