MATERIALES Y EXPOSICIÓN DEL PROGRAMA DIE EN NUESTRO INSTITUTO.

Por la participación en el Programa "Deporte Inclusivo en la Escuela", nuestro Centro se ve beneficiado de una serie de materiales, unos cedidos temporalmente, y otros de forma permanente para su disfrute por el alumnado.

Entre el recurso material deportivo que recibimos:

a) Préstamo de material deportivo adaptado durante dos semanas, para el desarrollo del programa DIE. Por norma general y de manera coordinada con los centros educativos, dicho préstamo de material se realizará el primer día establecido en el calendario de cada centro, permaneciendo en el mismo durante el periodo de tiempo otorgado para cada uno de ellos y coincidiendo con la exposición del programa DIE. La cesión se realizará en función de la petición de cada centro educativo y la disponibilidad del material solicitado. 

En consecuencia, la Dirección General de Deportes y la Fundación Jóvenes y Deporte nos prestan: un juego de boccia, 5 sillas de ruedas manuales, tres handbikes manuales de tres ruedas de asiento alto, dos handbikes manuales de tres ruedas de asiento bajo.

b) Donación de un pack de material deportivo específico para cada centro educativo, compuesto por: 4 balones sonoros de Fútbol Sala, 4 pelotas de Goalball y 18 antifaces, 30 pelotas ligeras de espuma Kids Foam. y 1 saco porta-materiales. El pack de material deportivo específico será donado a cada centro educativo beneficiario para el desarrollo del programa DIE durante el curso académico 2022/2023, quedando posteriormente a disposición de estos. 

Y finalmente, nuestro Centro contará con una Exposición del programa DIE formada por trece soportes x-display de 2x1 m. (alto x ancho) y un fondo de escenario/photocall de 2,27x3,05 m. (alto x ancho), y en los que quedarán reflejados diferentes contenidos de interés relacionados con la temática del programa. Esta exposición permanece cedida durante dos semanas.

Agradecemos al Programa Jóvenes y Deporte la cesión de todo este material, que nos servirá para acercar al alumnado en diferentes unidades didácticas al deporte inclusivo.

DIGITALIZACIÓN Y HALLOWEEN

Nuestra compañera Rocío Sousa, ha trabajado con el alumnado de Digitalización de 4º y de 1ª de la ESO la temática de Halloween.

Con el alumnado de 4º de la ESO se han elaborado cómics sobre esta festividad. Los trabajos se han llevado a cabo en las aulas de Informática o INFOLAB  de nuestro Centro. Temática libre. El alumnado se ha ayudado de la Inteligencia artificial para elaborarlos. Nos han dejado trabajos muy buenos. Dichos trabajos serán expuestos en los vestíbulos de entrada y en los pasillos para el disfrute de todo el alumnado.

Aquí os dejamos muestras del proceso de elaboración y el resultado final de sus trabajos.

 

Por su parte, el alumnado de 1º de la ESO, en la optativa de Digitalización Básica, también han elaborado comics con la temática del terror, propios de esta festividad anglosajona. Os dejamos también imágenes del proceso de elaboración y el resultado final. También se van a exponer. 

           

   

Gracias por vuestro trabajo.

CHARLA-TALLER DEPORTE INCLUSIVO EN EL AULA.

La Red de la Actividad física y de la Salud, junto al Programa Jóvenes y Deportes, ha hecho posible esta actividad en el Instituto. 

Se trata del Programa "Deporte inclusivo en la Escuela" (DIE), cuyos objetivos son:

• Promover la práctica deportiva inclusiva en los Centros educativos.
• Dar a conocer los diferentes deportes adaptados y paralímpicos mediante una metodología inclusiva.
• Concienciar sobre la situación de las personas con discapacidad en la práctica deportiva.

Por todo ello, el pasado martes, 29 de octubre, contamos con la presencia de dos monitores del Programa, Marta Bote Gil y Diego Nieto Pérez, y también con Luís García Cámara, chico de 20 años y natural de Usagre, que padece Miopatía Nemalínica, y al cual la práctica deportiva le ha servido para tener alicientes en la vida, al igual que algunas otras aficiones, como el participar en el grupo de bailes tradicionales de su localidad, el cuidado de todo tipo de aves, e incluso, su formación académica, ya que se encuentra estudiando un Ciclo de Grado Superior de Informática en Zafra.

En la Charla, Luís nos ha hablado de su vida personal y de su enfermedad. El como ha afrontado él y su familia su discapacidad, y todos los procesos médicos que ha pasado y está pasando. Afirma que sin el apoyo de sus padres, fundamentalmente, todo lo vivido hasta el momento, no hubiera sido posible.

Por otra parte, y  a nivel deportivo, Luís practica actualmente dos deportes: hockey sobre silla de ruedas, y eslalom. Respecto a este último deporte, ha conseguido ser por dos veces campeón de España, en la categoría WS1B.

En esta charla también estuvieron presentes el Director General de la Fundación Jóvenes y Deportes, D. José Alberto Cacho y el Alcalde de Jerez de los Caballeros, D. Raúl Gordillo Barroso.

 

La segunda de las actividades que llevamos a cabo, en el gimnasio del Instituto fue un doble taller en el que se practicaron dos deportes inclusivo: el eslalom en sillas de ruedas y una variante a la petanca. El alumnado de 4º de la ESO se dividió en dos grupos y luego alternaron dichas prácticas deportivas.

Con este taller dimos por terminada la Jornada deportiva inclusiva. Los monitores entregaron mochilas e información al alumnado, El Centro tuvo un pequeño detalle, tanto con Luís, como con los monitores.

El Programa nos deja en el Centro, por el espacio de dos semanas, sillas de ruedas para la práctica deportiva y las handbikes. Haremos uso de ellas durante estas dos semanas, incluyéndolas en sesiones didáctica para el alumnado de Secundaria en la asignatura de Educación Física. 

Y esto ha sido todo.

PORQUE LAS MATEMÁTICAS DAN MUCHO MIEDO.

Bajo el lema "Porque las matemáticas dan mucho miedo", los alumnos de 2°C, junto a su profesora Remedios Martínez Frutos, han creado una serie de relatos de terror para celebrar Halloween. En estas historias, el misterio y el miedo se entrelazan con conceptos matemáticos, ofreciendo una forma innovadora de explorar esta materia que a menudo intimida. Con su creatividad, los estudiantes buscan transformar el temor en una experiencia divertida y educativa. 

“El teorema maligno”, “El poder de las matemáticas”, “La mansión de los números terroríficos” o “Mi maestra de mates me da miedo” son algunos de los títulos que los autores han escogido para sus relatos de terror. 

¿Por qué terror y matemáticas? Este enfoque innovador permite que los estudiantes desarrollen habilidades clave, trabajen la competencia lingüística y recuerden conceptos matemáticos al mismo tiempo que se expresan de forma creativa. Combinar las matemáticas con relatos de terror es una manera divertida de abordar un tema que a muchos les resulta complicado. 

Los alumnos exploran conceptos matemáticos a través de historias escalofriantes, usando el miedo como una herramienta para hacer que las matemáticas sean más accesibles y emocionantes. En sus relatos incluyen personajes que se enfrentan a problemas matemáticos que cobran vida, o situaciones donde las soluciones se convierten en un misterio que deben resolver antes de que ocurra algo aterrador.

La actividad ha sido un éxito, mostrando que, cuando las matemáticas se ven desde otra perspectiva, ¡pueden ser tan emocionantes como una historia de terror!

Los relatos de terror matemáticos creados por nuestros estudiantes no solo han sembrado el miedo en el aula, ¡sino que ahora han traspasado sus fronteras! Los textos han sido presentados al prestigioso concurso de relatos de terror del instituto, donde competirán por ser los más espeluznantes.

¡Quedamos en suspenso para ver si alguno se alzará con el primer puesto y traerá el trofeo a nuestra clase!

CHARLA PRIMEROS AUXILIOS PARA EL ALUMNADO DE 3º DE LA ESO.

La Red de la Actividad fisica-deportiva y de la salud del Carande ha estimado conveniente seguir trabajando en los Primeros Auxilios. Nuestra Educadora Social, Francis, se puso en contacto con la enfermera Aguasantas Carrasco, que a finales del mes de septiembre impartió un curso de Primeros Auxilios al profesorado, para plantearla que llevara a cabo sesiones de Primeros Auxilios al alumnado de la ESO.

El pasado miércoles, día 23 de octubre, Aguasantas estuvo en el Centro y ya impartió dos sesiones, una a 3º ESO A, y otra a 3º ESO B, junto al alumnado de 3º Diver. 

El objetivo de estas charlas-talleres pretenden informar y preparar al alumnado para actuar ante posibles accidentes y emergencia. Es necesario que ellos y ellas conozcan los protocolos de actuación.

Han trabajado y visto en la sesión:

1.- Actuaciones en primeros auxilios:

• Actuación sistema de emergencia y conducta PAS.
• Obstrucción en vías aéreas por cuerpos extraño. Maniobra Heimlich.
• Hemorragias, heridas y quemaduras.
• Contusiones, esguinces y luxaciones. Fracturas.
• Pérdida de consciencia.
• La posición lateral de seguridad

2.- RCP básica para el alumnado. Anticiparse a la llegada de los profesionales.

Los alumnos se han mostrado receptivos e interesados ante las distintas informaciones y prácticas llevada a cabo.

Pretendemos seguir trabajando estas sesiones con el resto de los grupos de la ESO.

CHARLA-TALLER DE LENGUA DE SIGNOS.

A lo largo de la mañana de hoy jueves, día 17 de octubre, nos ha visitado la Asociación  EUEXIA RURAL, y lo hace a través de una de sus monitoras, María Jesús Lima, y una usuaria, Antonia Pinilla.

En este caso Euexia Rural viene a impartir un taller sobre Lengua de Signos a nuestro alumnado de 2º de la ESO. Pero es necesario en principio saber que Euexia Rural es una entidad cuyo objetivo es conseguir que las personas en riesgo de exclusión social, y la mayoría con discapacidad intelectual, se integren y participen activamente en la vida ciudadana, consiguiendo formación y empleabilidad. Y además todo ello con el disfruta de la actividad física.

Pues hoy, y a pesar de tratarse de un breve taller de 50 minutos, pretenden dar a conocer este sistema de comunicación, quizás poco habitual para nosotros, pero que es una gran herramienta de comunicación para la comunidad sordomuda.

Para hacer más cercana y práctica la actividad, monitora y usuaria han llevado a cabo conversaciones sencillas y diarias para que el alumnado pueda entender el funcionamiento de la lengua de signos española (LSE), y además han podido interrelacionar con María Jesús y Antonia.

Recordemos finalmente, que la adquisición de ciertas herramientas comunicativas en LSE es importante para la inclusión de las personas sordomudas en la sociedad actual.

CHARLA INFORMATIVA DE LA ORGANIZACIÓN JUVENIL ESPAÑOLA.

La Red de la Actividad física-deportiva y de la Salud, vuelve a contar un año más con la presencia de la OJE local, representada por tres afiliados: Juan Luís González, Paola Barriga y Ana.

La charla está dirigida a todo el alumnado de 1º de la ESO, y el objetivo de esta Asociación y de la propia Red es el de dar a conocer a esta Asociación juvenil local: cómo está organizada; cómo funciona; conocer su programa de actividades para con los jóvenes, tanto de la localidad, como de su entorno, o de otras Comunidades Autónomas.

En palabras de Juan Luís "es una organización de jóvenes para jóvenes que dedican su tiempo libre voluntariamente para dar una educación no formal a niños, jóvenes y adolescentes con unos valores que los formen como personas y miembros de la sociedad, para lo cual cuenta con su propio sistema formativo". 

Tanto Juan Luís, como Ana y Paola,  han informado al alumnado sobre dicha organización y todo tipo de actividades que llevan a cabo, desde las eminentemente deportivas, tiempo libre, juegos, rutas senderistas, acampadas, excursiones, campamentos, talleres, así como las que forman parte de la Banda de música "Maestro Sousa".

Se han proyectado varios videos sobre algunas de las actividades que se llevan a cabo, tanto en su sede, en el Hogar San Fernando, próximo a nuestro Instituto, como las que realizan en nuestro entorno o a nivel provincial y nacional.

La idea es transmitir al alumnado que esta Organización ofrece actividades deportivas y culturales, conjugadas con la educación en valores a los jóvenes, y que estos se valgan de lo que la OJE ofrece para ampliar el abanico de posibilidades de practicar actividad física y deporte, fundamentalmente en contacto con la naturaleza, así como la riqueza cultural y personal que esta organización ofrece.

Agradecemos a la OJE y a sus afiliados su presencia y el compartir con nosotros sus programas, actividades y experiencias.

CHARLA: DONACIÓN DE MÉDULA ÓSEA.

El pasado martes, día 15 de octubre recibimos la visita de Don Alejo Bueno, técnico de comunicación y actividades de la Asociación para la Donación de Médula Ósea de Extremadura, dentro de la Programación que lleva a cabo la Red de la Actividad fisica-deportiva y de la Salud de nuestro Centro.

Se trata de una Charla informativa para el alumnado de 2º de Bachillerato y 2º de Grado Superior de Comercio y Márketing,

Se trataron diversos temas:

• Información de la labor que realiza esta Asociación a nivel de nuestra Comunidad Autónoma,
• ¿Qué es la Médula Ósea?,
• ¿En qué consiste la donación de médula ósea?, aclarando los tipos de donaciones que existen,
• Y finalmente, cómo podemos hacernos donantes y en qué otras medidas podemos colaborar con la Asociación.

La actividad se llevó a cabo en el Aula del Futuro y tuvo una duración de una hora.

El alumnado se mostró curioso ante las explicaciones y aclaraciones de dudas del ponente, realizando preguntas sobre las dudas surgidas.

Una buena y enriquecedora experiencia para nuestro alumnado que lo acerca hacia el conocimiento y el voluntariado en donación.

CURSO PRIMEROS AUXILIOS PARA EL PROFESORADO DEL RAMÓN CARANDE.

La Red de la Actividad fisica-deportiva y de la Salud, solicitó al finalizar el curso pasado un curso formativo para los docentes de nuestro Instituto.

Y ha sido ahora, a finales del mes de septiembre, cuando se ha llevado a cabo. Unos 26 docentes han participado en este curso, impartido por la Diplomada universitaria de Enfermería, Dña. Aguasantas Carrasco Zahinos. El curso ha tenido una duración de tres sesiones los días 24, 26 y 30 de septiembre, entre las 16 y las 19 horas.

Se trata de un curso muy necesario y ya demandado por el profesorado, pues además de la docencia, debemos estar preparados para llevar a cabo funciones esenciales en el campo de la salud. Los centros educativos son el lugar donde nuestros alumnos pasan la mayor parte de su tiempo, por tanto, es imprescindible que los docentes aprendan una serie de conocimientos mínimos en materia de primeros auxilios para afrontar situaciones urgentes que se pueden dar en el centro escolar.

Los grandes objetivos de este curso son:

• Dar a conocer y/o actualizar conocimientos y habilidades sobre primeros auxilios para la actuación preventiva con los alumnos del Centro. 
• Saber actuar de forma inmediata ante situaciones de urgencia. 
• Saber cómo actuar ante el alumnado con diabetes.

Los principales contenidos tratados a lo largo de las tres sesiones han sido: 

✔ Primeros auxilios en el centro educativo. 

✔ Tipos de accidentes más habituales. 

✔ Kit de primeros auxilios en el centro. 

✔ Reanimación cardiopulmonar (RCP). 

✔ Manejo del DEA.

Hemos llevado a cabo dos sesiones eminentemente teóricas, y una tercera sesión totalmente práctica.

Agradecemos la presencia y dirección de este curso a Aguasantas Carrasco, así como al CPR de nuestra localidad. Y esperamos haber aprendido lo esencial para poder estar a la altura de lo que se nos requiera en estos casos de salud.

Os dejamos imágenes de las sesiones.

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS.

El Alumnado de 4º de la ESO Diversificación sigue trabajando en clase de Lengua Castellana el Día Europeo de las Lenguas.

Hoy hemos llevado a cabo distintas tareas:

Hemos visto un documental sobre informativos en distintas lenguas, empezando por el castellano, y continuando con el catalán, el gallego, el euskera, el valenciano y el aranés. 

Os dejamos el enlace. 

https://www.youtube.com/watch?v=yzQld9tb7ZA

Posteriormente hemos podido leer un mismo texto en las cuatro lenguas oficiales en España y hemos hablado sobre los parecidos y las diferencias.

Y finalmente hemos elaborado por parejas diálogos en gallego y en catalán utilizando el vocabulario más usual. 

Ha sido una experiencia divertida y enriquecedora.

Noticia elaborada por el alumnado de 4º Diversificación.