EXPERIMENTA LLERENA. VIAJE DIDÁCTICO PARA EL ALUMNADO DE 3º DE LA ESO.

El pasado 17 de diciembre de 2025 el alumnado de 3º ESO, junto con los profesores Gema Gómez, Laura Lanchazo y Jose Francisco Ávila, de los Departamentos de Biología y Geología y de Física y Química, del IES Ramón Carande participamos en la actividad Visita a Experimenta Llerena.

La actividad extraescolar Experimenta Llerena nace con el objetivo de fomentar el interés del alumnado por la ciencia, la experimentación y el aprendizaje activo a través de experiencias prácticas y dinámicas.

Este tipo de actividades complementan la formación académica, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico, la curiosidad científica y el trabajo cooperativo.

Durante el desarrollo de Experimenta Llerena realizamos las siguientes actividades: 

Sala Experimentarium

Donde disfrutamos de exhibiciones de experimentos espectaculares de física y de química a la vez que se aprende sobre reacciones químicas, cambios de pH, reacciones redox, electricidad estática, presión atmosférica y el vacío, sonido.

Así se puede conocer cómo se consigue el color de los fuegos artificiales, el porqué del burbujeo del agua oxigenada, cómo un móvil no suena en el vacío…

Laboratorio

La actividad basada en la observación y en la manipulación, nos permitió resolver el 

caso de un crimen.

Sala de la Luz 

Analizamos la diferencia entre fluorescencia y fosforescencia, quimioluminiscencia y bioluminiscencia a través de experiencias tremendamente curiosas y divertidas.

Sala Interactiva

Más de 60 módulos interactivos en los que nos mostraron experimentos para comprender fácilmente fenómenos cotidianos sobre electricidad y magnetismo, fuerza, trabajo y energía, mecánica, óptica, percepción…

Planetario

Cuenta con un sistema de proyección digital full dome y con una cúpula de 8 metros de diámetro, sobre la que asistimos a viajes virtuales por los planetas del Sistema Solar, a representaciones de explosiones de supernovas o de meteoritos chocando con la superficie lunar,...

Fue una proyección espectacular y envolvente que nos mantuvo en tensión durante toda la proyección.

Las visitas fueron guiadas por personal del centro interactivo, dando la casualidad que nos acompañó nuestra compañera Esmeralda, a la cual le estamos muy agradecidos por su sus explicaciones y paciencia con nosotros.

La actividad extraescolar Experimenta Llerena ha resultado una experiencia enriquecedora y motivadora para el alumnado, contribuyendo al desarrollo de competencias científicas, sociales y personales.

Se considera una actividad muy beneficiosa y recomendable para futuros cursos.

1º SESIÓN DEL PROGRAMA "YO EN EL COLE, TÚ EN CASA"

El Programa Yo en el cole, tú en casa es una iniciativa educativa para jóvenes de Secundaria, 1º de Bachillerato, y FP, que busca formar consumidores responsables y críticos, enseñándoles a tomar decisiones informadas sobre bienes y servicios, cuidar los recursos (agua, energía), reducir residuos, y promover la sostenibilidad, conectando el ámbito escolar y familiar para una ciudadanía activa y consciente con el consumo y el medio ambiente. 

Los Objetivos Principales son:

-Formación en Consumo Responsable: Enseñar a los jóvenes a elegir bienes y servicios que mejoren su calidad de vida minimizando el impacto ambiental y social.

-Pensamiento Crítico: Desarrollar habilidades para cuestionar las necesidades y los mecanismos del mercado, pasando de ser consumidores pasivos a activos.

-Sostenibilidad: Fomentar prácticas como el ahorro de energía y agua, el cuidado de materiales, y la gestión de residuos, tanto en el colegio como en casa.

-Conexión Escuela-Familia: Implicar a ambos entornos en la educación para un consumo consciente y sostenible. 

A lo largo de la última semana del mes de Diciembre, y aprovechando las próximas festividades de Navidad, hemos querido exponer el Programa al alumnado desde 1º hasta 3º de la ESO. Precisamente para que la campaña navideña no se convierta en una época de excesivo consumo, y que además cree en el alumnado un espíritu crítico frente al consumo y frente a las campañas publicitarias. Al ser un periodo vacacional largo, y que vamos a pasar mucho tiempo en casa, se nos antoja necesario formarnos para que ahorremos en energía, gestionemos bien nuestros residuos y cuidemos nuestros espacios, junto al consumo consciente y sostenible.

El calendario de charlas por grupos queda reflejado más abajo. Hemos procurado que la mayoría del alumnado asista a estas charlas-talleres.

DÍA	HORA	GRUPO
LUNES 15	10:35-11:30	1º ESO B
MARTES 16	8:30-9:25	3º ESO B +DIV.I
MARTES 16	12:40-13:35	1º ESO A
MIÉRCOLES 17	13:35-14:30	2º ESO B
JUEVES 18	8:30-9:25	3º ESO C
JUEVES 18	13:35-14:30	2º ESO A

Las charlas han tenido una duración aproximada de 50 minutos. Las he impartido en el Aula Colaborativa, por tratarse de un aula espaciosa y adaptada para agrupamientos del alumnado, para crear ambiente de debates, y fácil movimiento.

La segunda sesión para estos grupos tendrá lugar ya en el mes de febrero.

VIAJE A GRANADA. 1º BACHILLERATO.

Como cada año, los alumnos de 1º de Bachillerato han realizado los días 14, 15 y 16 de Diciembre, la visita a Granada. 

Este curso, guardaba un sentimiento de ilusión mayor que otros años, ya que nuestra profesora de Filosofía, Margarita Sousa Coder se jubila después de más de 30 años en el IES Ramón Carande, y ha sido la impulsora y la promotora de esta actividad extraescolar. Se despedía de sus alumnos y de esta actividad que ha organizado siempre con tanto cariño a su amada Granada.

El día 14 salíamos de Jerez a las 7 de la mañana para aterrizar en Granada a la 1 de la tarde. Tras reponer fuerzas, realizamos una ruta por el centro histórico de la ciudad visitando su catedral y terminando en el barrio de el Albaicín.

Tras bajar de nuevo al centro, paseamos por él contemplando el alumbrado navideño de la ciudad, que luce espectacular, y visitamos los diferentes mercados navideños que se sitúan en sus diferentes plazuelas. 

La segunda jornada se inició con la parada obligada en la Alhambra. Tras recorrer los Palacios Nazaríes, ver su maravilloso patio de los leones, su arquitectura árabe y sus preciosos jardines, regresamos al centro. La tarde se inició con la visita al parque de Federico García Lorca y la Huerta de San Vicente. Era imposible no realizar una parada y recitar algunos poemas de la obra lorquiana que los alumnos habían trabajado con anterioridad. Con los versos de la obra de Lorca nos cayó la tarde. 

Finalmente, el último día lo teníamos reservado para inmiscuirnos en el Parque de las ciencias. Tras visitar las diferentes exposiciones, contemplar de forma atónita la complejidad de nuestro cuerpo humano, cómo está formado y cómo funciona, el biodomo, con la gran diversidad de especies animales de diferentes continentes y qué constelaciones podemos observar ahora en esta fecha del año en Granada, pusimos fin a una mañana intensa y llena de aventuras y anécdotas. 

No podíamos dejar Granada sin visitar El Nevada, uno de los centros comerciales más grandes de Europa con un mirador espectacular a Sierra Nevada, que lucía colmada de nieve. Tras un breve periodo de ocio, regresamos a Jerez con la mochila cargada de experiencias, momentos inolvidables y virus, porque la gripe ha sido una compañera más que se empeñó en acompañarnos. 

En esta salida los alumnos han sido los verdaderos protagonistas y guías de esta excursión, pues han preparado con Margarita diferentes rutas por la ciudad y han ido explicando por grupos los aspectos más significativos de Granada: su anclaje natural, su gastronomía, sus monumentos más importantes… Y elaborando un precioso recital poético de la obra lorquiana que nos emocionó.

Sin lugar a dudas, por muchos motivos, este viaje quedará en nuestra memoria: por ser la despedida de Margarita, por el buen comportamiento de nuestro alumnado y por la ilusión y trabajo que han realizado en esta excursión. 

INTERGENERACIONALES. LECTURA DE CUENTOS DE NAVIDAD.

Esta es otra de las actividades organizadas por el Programa Intergeneracionales. En esta ocasión se trata de una visita al hogar de mayores "Hernando de Soto", donde un grupo de alumnas de 1º de Bachillerato, participaron junto a usuarios de la Residencia en un certamen de cuentos de navidad.

Nuestras alumnas de 1º de Bachillerato, Celia Rafael, Laura Torres, Lucía Hidalgo, Ana Andaluz, Inés Vázquez, Isabel Amaro, y Carmen Vera, leyeron unos cuentos navideños, acompañados de dos usuarios del Hogar, Francisco y Manuel.

Los cuentos leídos han sido: Cuento de Navidad, de Ray Bradbury; El abuelo; El regalo de los Reyes Magos, de O. Henry; El otro rey mago, de Henry Van Dyke; El gigante egoísta, de Óscar Wilde; Cuento de Navidad, de Emilia Pardo Bazán.

Los objetivos de leer cuentos de Navidad a mayores en residencias son:

-estimular la cognición (memoria, atención, imaginación),

-mejorar el bienestar emocional (reducir soledad, estrés, ansiedad, mejorar el ánimo), y

-fomentar la socialización y la empatía, creando un ambiente festivo y cálido que les conecte con recuerdos, valores y otras personas, fortaleciendo el sentimiento de pertenencia y alegría en Navidad. 

Ha resultado un experiencia enriquecedora para nuestro alumnado, y entretenida, didáctica y gratificante para los usuarios asistentes.

Seguiremos trabajando con las personas mayores de nuestra localidad.

CHARLA DE LAS FUERZAS ARMADAS.

Dentro del Plan de Formación y Orientación de nuestro alumnado de 4º de la ESO fundamentalmente, pero también de los Ciclos Formativos y de 2º de Bachillerato, concertamos curso académico tras curso, las charlas de las Fuerzas Armadas, que ejercen una importante labor informativa sobre el acceso al mundo militar además de trasladarnos los valores que representa este tipo de vida y trabajo.

En el día de hoy nos ha visitado la Brigada Gallego, que viene en representación del Ejército del Aire. Una vez presentada, explica, a partir de una presentación proyectada en la pizarra digital del Salón de Acto, que estas charlas informativas y divulgativas, impartidas por los propios militares, buscan dar a conocer a los estudiantes las salidas profesionales, las misiones y las estructuras de las Fuerzas Armadas, a la vez que informa al alumnado sobre cómo acceder a la carrera militar y qué requisitos se necesitan.

Comenta las posibilidades de carreras en los distintos niveles, oficiales, suboficiales, tropa y marinería. En la charla se incluye información sobre las pruebas de acceso, y destinos, buscando orientar al alumnado vocacionalmente.

En otro orden de cosas, en estas charlas se da una visión al alumnado del día a día, hablando de operaciones, misiones, tanto nacionales como internacionales, y el apartado de la ayuda humanitaria que aportan.

Y finalmente ha hecho un repaso a los valores que se transmiten en la Fuerzas Armadas: la disciplina, el honor, el valor, el deber, la lealtad, el compañerismo, la solidaridad, la responsabilidad, la integridad, el sacrificio y el amor a la patria. Muchos de estos valores son necesarios en nuestra sociedad y es positivo que nuestra invitada nos los recuerde.

Desde el Centro agradecemos a la Brigada Gallego el esfuerzo y el interés mostrado por acercarnos toda esta información. Puede que alguno de nuestro alumnado se haya sentido atraído por el mundo militar. Es otra salida laboral más. Un saludo.

CONVIVENCIA CON LA ASOCIACIÓN MUJERES PROGRESISTAS "FELISA TANCO".

Hoy, martes día 16 de diciembre, hemos llevado a cabo una nueva actividad dentro del Programa Intergeneracionales. En esta ocasión, el alumnado de 2º de la ESO C ha visitado la Sede o local de la Asociación "Felisa Tanco" y han compartido tres horas muy completas de actividades con las mujeres de la Asociación.

Agradecemos a Mariloli Caraballo, y a sus compañeras, su invitación y la preparación de un conjunto de actividades que buscan compartir experiencias y vivencias con nuestro alumnado. Nuestro compañero Dani ha acompañado al alumnado de 2º ESO C.

A primera hora de la mañana hemos llegado a la Sede, sita en la calle Oliva. La primera tarea que han desarrollado es la preparación de un desayuno a base de chocolate con churros. Todas y todos han puesto la mesa, y se han sentado en torno a ella para disfrutar del chocolate calentito, que se agradece, y con ello ir rompiendo el hielo, de nuestro alumnado, claro está, ya que nuestras anfitrionas están más desenvueltas en este tipo de convivencia.

De las primeras actividades pedagógicas destaca una charla informativa sobre la Asociación, hablando de sus orígenes, los Proyectos y trabajos que llevan a cabo, las personas que forman la Asociación, sus inquietudes y sus retos futuros.

Después de esta presentación, mayores y jóvenes se han puesto a trabajar en un taller de postales navideñas, y cada cual se la ha traído para el Instituto.

El siguiente taller, como no podía ser de otra manera, es el de cantar villancicos, a lo cual unas y otros han respondido con soltura y alegría. Se han atrevido incluso con bailes, pero claro está, nuestras anfitrionas, pues alumnas y alumnos, por cuestiones de edad, de vergüenza y corte, no se han querido lanzar.

La última actividad ha sido recorrer la exposición titulada "Rompiendo el silencios" creada por la Asociación para celebrar el 25N, fecha establecida para denunciar la violencia de género. Se trata de una exposición bien organizada y argumentada sobre la violencia de género.

Una vez más agradecemos a la Asociación y a sus integrantes la invitación, el recibimiento y la experiencia que nos aportan con la edad, con el saber, y sus experiencias. Muy agradecidos por compartir y enseñarnos. Un saludo y mucho ánimo para seguir trabajando por vosotras, por las mujeres y por la sociedad jerezana.

VISITA A LA RESIDENCIA DE MAYORES HERNANDO DE SOTO.

Nueva propuesta del Programa Intergeneracionales. Hoy lunes 15 de diciembre, visitamos la Residencia de Mayores Hernando de Soto. Los alumnos de 1º de la ESO, dirigidos por su profesor de Música, Ángel, les acercan un pequeño repertorio de cuatro villancicos, para compartir con sus usuarios y cuidadoras. Y para terminar la estancia, su directora, Guadalupe, organiza un mini tour por las instalaciones comunes.

Hemos permanecido aproximadamente una hora y media en estas instalaciones. La primera actividad ha sido la puesta en escena de cuatro villancicos, dos de los cuales nuestro alumnado ya interpretó el pasado sábado día 13 de diciembre en el cine-teatro Balboa.

Estos villancicos han sido: los peces en el río, el tamborilero, campana sobre campana, y la marimorena.

Después de la actuación la directora de la Residencia en compañía de otra trabajadora han enseñado al alumnado las instalaciones de la Residencia, que por cierto, se enclava en un lugar privilegiado, con espectaculares vistas desde el parque de Santa Lucía y dominando la vega del río Ardila y las estribaciones de Sierra Morena.

Hemos terminado la visita reponiendo fuerzas con unos aperitivos que nos han ofrecido, al lado de un precioso belén montado por algunas de las trabajadoras de la Residencia.

Esta actividad, la de cantar y compartir villancicos en la residencia de mayores tiene como objetivos principales estimular la memoria y la cognición, combatir la soledad y la tristeza, generando alegría y conexión, mejorar el estado de ánimo y reducir la ansiedad, y fomentar la interacción social y la expresión emocional, aprovechando la música para reconectar con recuerdos y tradiciones navideñas de forma divertida y terapéutica. La música, en general, tiene el poder de elevar el estado de ánimo. Los villancicos, con sus melodías festivas y letras positivas, pueden traer alegría y entusiasmo, contribuyendo a un ambiente más alegre y optimista.

Deseamos que nuestros mayores hayan quedado contentos con nuestra visita y nuestro breve aporte a sus vidas. Un abrazo.

EUEXIA RURAL. TRABAJAMOS CON LA DISCAPACIDAD.

Agradecemos hoy, martes 9 de diciembre, la visita de la Asociación Euexia Rural de Jerez de los Caballeros, dentro de las actividades organizadas en la Semana de la Discapacidad. Como ya sabéis, esta Asociación trabaja para la inclusión social, especialmente con personas con discapacidad intelectual. Su propuesta de trabajo se basa en la innovación social, la participación comunitaria y la promoción de la empleabilidad y formación adaptada. 

Hoy están en nuestro Centro una de sus monitoras, María Jesús Lima, y dos de sus usuarios, Noelia y Juan Carlos. Van a trabajar, para todo el alumnado de 4º de la ESO, un taller titulado: "Discapacidad congénita y sobrevenida. Nuestra experiencia".

Para comenzar, María Jesús, nos da a conocer la Asociación sin ánimo de lucro "Euexia rural", hablando de sus inicios en nuestra localidad y el trabajo desarrollado durante todos estos años, desde el 2016. Ahora tienen su sede en el Palacio de los Guzmanes, Es aquí donde trabajan, conviven, aprenden y forman a varias chicas y chicos con problemas de discapacidad intelectual, en su mayoría. Euexia es una Asociación que trabaja mucho con actividades deportivas, viajes y salidas, y formación de sus usuarios para que puedan desempeñar actividades cotidianas sin ayuda, e incluso trabajar para la Colectividad, como ya han demostrado en su labor de guías de turismo local.

Entrando en faena, se disponen, nuestros invitados, a hablarnos sobre la discapacidad, y a establecer diferencias entre la discapacidad congénita, de nacimiento, como es el caso de Juan Carlos, y la discapacidad sobrevenida, que es el caso de Noelia, a partir de un accidente de moto.

Tanto Juan Carlos como Noelia nos narran su historia. En el caso del primero, su discapacidad es debido a un problema estructural o funcional en el cuerpo del bebé, y en su caso, fue la falta de oxígeno que no llega a su cerebro en el momento del nacimiento. Gracias a la preparación de la familia e instituciones, pudo cursar estudios de primaria. Comienza 1º de la ESO, pero se decide que sería mejor seguir su formación en el Colegio de Educación Especial de Aguasanta. Y cumplido los 21 años, se integra en Euexia Rural, donde continua su formación, su aprendizaje, su convivencia.

En el caso de Noelia, su discapacidad es sobrevenida o Adquirida. Quiere decir que su vida cambia a partir de una enfermedad o un accidente. En el caso de Noelia, su discapacidad llega por un accidente de moto, que paraliza su vida durante un tiempo, yendo y viniendo de hospitales hasta que consigue la estabilidad física y mental con la que cuenta hoy en día.

En ambos casos su tenacidad, sus fuerzas y su deseos de ser personas normales dentro de sus dificultades son de admiran.  Y creo que el alumnado ha disfrutado de su visita, de su testimonio y de su ejemplo de vida, cargada de superación.

Esperemos que esta lección recibida hoy se les haya quedado fijada y valoren su estado actual de salud, cuiden su cuerpo y su mente, y lo que es más importante, respeten, empaticen, colaboren, cuiden y sepan convivir con personas con discapacidad.

Gracias a Euexia Rural, monitores y usuarios, por sus testimonios y su tiempo. Un saludo. Y seguimos conviviendo.

RELACIONES SANAS Y MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO.

 

El pasado 5 de diciembre el alumnado de 3º ESO participó en unos talleres para seguir construyendo relaciones sanas desde la adolescencia, aprendiendo a vincularse desde el respeto, la igualdad y la responsabilidad afectiva.

 

De la mano de Laura Ramos, psicóloga de Saviex (CERMI Extremadura), trabajamos la identificación de modelos de relación saludables y desmontamos los mitos del amor romántico que pueden normalizar conductas de control o dependencia.

 

A través de dinámicas participativas y reflexión grupal, el alumnado desarrolló una mirada más crítica sobre estos mitos, aprendió a reconocer señales de alerta y conoció recursos de apoyo disponibles en la comunidad.

La valoración final ha sido muy positiva, destacando el avance en sensibilización y la importancia de iniciar este aprendizaje desde edades tempranas para prevenir futuras situaciones de desigualdad o violencia de género.

SEMANA DE LA DISCAPACIDAD CON PLENA INCLUSIÓN XEREZ.

Entre los días 1 y 5 de diciembre, Plena Inclusión Xerez ha llevado a cabo una completa Programación de actividades para conmemorar la Semana de la Discapacidad.

La Asociación nos pidió colaboración y participación en el desarrollo de algunas de estas actividades, y nosotros hemos aceptado su invitación. 

Os dejamos el Cartel oficial de las actividades que nos han enviado desde la Asociación.

Hemos llevado a cabo varias colaboraciones a lo largo de esta semana, que detallamos a continuación.

Hacemos un repaso general a todas las actividades en las que ha participado nuestro Centro, a partir de grupos de referencia.

El lunes, día 1 de Diciembre, la actividad propuesta era una "Jornada de Puertas Abiertas". El alumnado de 2º ESO C, ha sido el elegido para participar en esta actividad. Entre las 10:30 y las 13:00 horas hemos convivido con profesionales y usuarios de Plena Inclusión que conviven, trabajan y se forman en el edificio que comparte el Centro Ocupacional y el Centro de Día, ubicado en la carretera de la charca de la Albuera.

Allí fuimos recibido por su Directora y Psicóloga Montserrat González. Nos organizó un precioso y detallado tour por las principales instalaciones del edificio y su entorno, comenzando por la entrada y los espacios abiertos, donde el monitor de actividades de Talleres, Antonio Manuel Gata, se encontraba llevando a cabo tareas de limpieza de las vides con un grupo de usuarios.

Desde aquí pasaron al Edificio principal. El alumnado entra y visita varias salas y talleres del Centro Ocupacional, comenzando por las oficinas de dirección y psicología, pasando por el taller de manipulación de material informático cedido por la Empresa la Hormiga Verde.

Pasamos posteriormente por el comedor de los usuarios donde se nos explicó que los propios usuarios ayudan en la preparación de las mesas y todo lo necesario para las comidas, así como recoger una vez finalizadas.

Desde aquí pasamos al aula donde la Terapeuta ocupacional, Maricarmen Díaz estaba trabajando con un grupo de alumnos, casos prácticos de la vida, y luego los propios usuarios nos cantaron las actividades que Plena Inclusión organizaba a lo largo del año. Nuestro alumnado también participó con preguntas y colaboraciones en las tareas que estaban realizando.

Pasamos posteriormente por el aula de informática,  donde chicas y chicos se ponen al día con las nuevas tecnologías.

Terminamos la visita en el taller de actividades manipulativas, donde varias usuarias y usuarios estaban llevando a cabo varios adornos navideños. En estos talleres, el alumnado también elabora objetos para regalos de comuniones, bautizos, para empresas, como es la elaboración de carpetas.

Pasamos al Centro de Día. Varios de los cuidadores, así como monitores de tiempo libre, llevan a cabo, con usuarios con mayor dependencia, distintas actividades manipulativas y de aprendizaje. Nuestro alumno interactúan con ellos colaborando en las tareas de aprendizaje.

En los exteriores del edificio David Rubio, monitor de ocio y tiempo libre nos enseña el huerto y el invernadero donde trabajan con flores y plantas que están listos para la venta.

Y con esta última visita damos por terminado el tour por las instalaciones de Plena Inclusión, esperando que la experiencia haya resultado interesante y formativa tanto para los usuarios de PIX como para nuestro propio alumnado.

Miércoles, 3 de diciembre. Se lleva a cabo, por las calles de Jerez de los Caballeros, la XVII Marcha por la Discapacidad, teniendo su inicio a las 11:30 en la Fuente Caballo, y finalizando en el Auditorio de San Agustín a las 12:30, con la lectura de un Manifiesto por parte de usuarios de PIX. El grupo que participa en esta Marcha es 3º ESO C, y fueron acompañados de sus profesores Gema Gómez y José Francisco Ávila.

Os dejamos el enlace a este video sobre esta actividad: 

https://www.facebook.com/rtvjerezdeloscaballeros/videos/-plena-inclusi%C3%B3n-xerez-ha-celebrado-hoy-su-xvii-marcha-con-motivo-del-d%C3%ADa-intern/1619921479386254/

Jueves, 4 de diciembre. En esta ocasión, son dos psicólogas de Plena Inclusión las que nos visitan. En el Salón de Actos se llevó a cabo una charla titulada  "Discapacidad, Adolescencia y Bulling", a la que asiste todo el alumnado de 1º de Bachillerato, entre las 9:25 y 10:20.

El viernes, 5 de diciembre, se llevó a cabo en el Salón de Actos del Instituto Ramón Carande el documental titulado "Lo imposible se hará". Se trata de un Documental, en el que 38 artistas con discapacidad intelectual y del desarrollo de diferentes disciplinas, junto a la Orquesta Carlos III, grabaron un documental para conmemorar el 60 aniversario de Plena Inclusión España, y en el cual han participado dos de los usuarios de Plena Inclusión Xerez,

Os dejamos el enlace al trailer de este documental: https://www.youtube.com/watch?v=joKEnhwMwH0

En esta ocasión ha sido el alumnado de 3º de la ESO el que ha asistido a la Proyección del Documental en el Salón de Actos.

Con esta actividad damos por cerrada la Semana de la Discapacidad en colaboración con Plena Inclusión Xerez.