Juegos STEAM en la Semana Cultural: aprender haciendo

Durante la Semana Cultural celebrada en nuestro centro, el IES Ramón Carande, del 23 al 27 de marzo de 2026, desde el Departamento de Tecnología hemos tenido la oportunidad de llevar a cabo una actividad muy especial con el alumnado de 2º de ESO (grupos A, B y C), bajo el nombre de “Juegos STEAM”.

La propuesta ha consistido en el montaje, por parejas, de distintos kits tecnológicos previamente adquiridos, con el objetivo de fomentar el aprendizaje práctico y el desarrollo de competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) de una manera dinámica y motivadora.

Los proyectos planteados han sido tres:

• Una maqueta de ascensor de dos plantas, con control de subida y bajada alimentado mediante pilas.
• Un coche con estética robótica inspirado en WALL·E, que funcionaba gracias a pequeños paneles solares: avanzaba al recibir luz solar y se detenía en la sombra.
• Un pozo de bombeo manual, equipado con jeringuilla y tubos, capaz de trasladar agua de un recipiente a otro mediante un sistema sencillo pero muy ilustrativo.

Cada pareja disponía de un tiempo limitado (dos horas por grupo) para completar el montaje, y uno de los aspectos más interesantes de la actividad ha sido la incorporación de un componente de competición sana: se registraban los tiempos de inicio y finalización, lo que generó un ambiente de superación y trabajo en equipo muy positivo.

Además del montaje, el alumnado debía realizar el desmontaje completo de los kits, dejando todas las piezas perfectamente organizadas tal y como las encontraron. Este paso, fundamental para poder reutilizar los materiales con otros grupos, ha contribuido también a trabajar la responsabilidad, el orden y el cuidado de los recursos.

Los resultados han sido muy satisfactorios. Algunas parejas lograron montar y desmontar los tres proyectos dentro del tiempo establecido, lo que demuestra no solo la motivación del alumnado, sino también su capacidad de organización, colaboración y resolución de problemas.

Durante la actividad se realizaron fotografías y vídeos tanto del proceso de trabajo como de los proyectos terminados, reflejando el entusiasmo, la implicación y la creatividad de nuestros estudiantes.

Sin duda, “Juegos STEAM” ha sido una experiencia enriquecedora que pone de manifiesto el valor del aprendizaje práctico en el aula de Tecnología. Actividades como esta no solo refuerzan contenidos, sino que también despiertan vocaciones y fomentan habilidades esenciales para el futuro.