Claustro inicial. Esto comienza a andar.

Comienza un nuevo curso escolar. Vamos llegando. Después de unos primeros días de septiembre dedicados a los exámenes, al fin, el día 5 tenemos nuestro primer claustro de profesores. Todavía somos pocos los profesores que asistimos a este primer claustro.

Va a ver muchos cambios, ya que algunos de los compañeros del curso pasado ya no volverán y sí serán otros los que ocupen su lugar.

Este primer claustro es una puesta a punto para el nuevo curso. Aquí se organizarán los horarios y las distribuciones de los distintos grupos. Empezaremos a elaborar las programaciones y las actividades complementarias y extraescolares que aplicaremos a lo largo del curso.
También hoy es día de reclamaciones de los resultados de septiembre y algunos alumnos se pasarán por el Instituto para ver sus resultados y revisar con los profesores los exámenes.
El próximo claustro será el día 15 de septiembre. En ese ya estaremos casi toda la plantilla. Y conoceremos a nuestros nuevos compañeros.
Seguiremos hablando.

Ligas internas.

El Departamento de Educación Física de nuestro Instituto tiene programado para el presente curso escolar 2014-2015 varias ligas: futbol-sala, baloncesto, boleybol, ping-pong, y ajedrez. Se llevan a cabo durante los dos recreos y vamos alternado los deportes, pues hay alumnos que compiten en dos o más modalidades.

En el gimnasio se desarrollan de forma paralela las actividades de boleybol y las de ping-pong; en las pistas las correspondientes a futbol-sala y baloncesto; y el ajedrez se lleva a cabo en el laboratorio de Ciencias Naturales, en colaboración con nuestro compañero Antonio Benítez. Este programa de actividades está recogido dentro de las propuestas de actividades del Seminario de la Salud y el Deporte, que también colabora en el desarrollo de las competiciones. El objetivo fundamental es el que los chicos y chicas realicen actividades físicas. Además de sus horas de Educación Física, pueden hacer deporte también, a lo largo de la semana, en los recreos. El Departamento de Educación Física pretende mantener estas actividades a lo largo del curso, y cuando algunas de ellas vayan acabando, iniciar otras, o bien reiniciar las anteriores ya descritas. La verdad es que el número de equipos es muy elevado. En el caso de futbol-sala existen 6 equipos compuesto por alumnos de 1º y 2º de la ESO; otros 9 equipos desde 3º de la ESO hasta 2º de Bachillerato y los alumnos del Ciclo de Comercio; en voleybol contamos con 8 equipos; en baloncesto con otros 8. En ajedrez estamos haciendo una liga, donde todos juegan contra todos, con un total de 14 alumnos. En ping-pong, tenemos 6 grupos, de 6 alumnos cada uno. La verdad es que la participación es muy alta, no así en el apartado femenino. Esperamos organizar actividades esporádicas para que se animen y participen. Aquí os dejo algunas imágenes del desarrollo del ping-pong, y del voleibol. Ya subiremos más de las otras actividades.

Aprendemos a hacer mosaicos.

Los alumnos de 3º de la ESO hemos realizado en el Taller de Artesanía una actividad dedicada a la elaboración de mosaicos. Bueno, hemos realizado pequeños mosaicos utilizando teselas de colores. Nuestro primer trabajo ha sido realizar el dibujo, y luego, colocar las teselas sobre el dibujo. La verdad que ha sido una experiencia muy enriquece dora, placentera y relajante para todos nosotros. Os dejamos algunas fotos para que lo difrutéis igual que lo hemos hechos nosotros.

Celebración de "TO SANTOS".

El pasado día 31 de Octubre, viernes celebramos la festividad de Todos los Santos en nuestro Centro. La mejor forma de celebrarlo es la de realizar un desayuno o merienda a base de frutos secos y frutas de la estación otoñal. Es el tercer año que planteamos esta actividad. En años anteriores la actividad tuvo un gran éxito y fue bien acogida por alumnos y profesores.

Esta es una actividad llevada a cabo por el Departamento de Orientación. Contamos además con la colaboración de los alumnos del Programa de Diversificación. Para poder obtener la amplia variedad de frutos secos, dulces a base de frutas del momento, y frutas otoñales, necesitamos la colaboración de los padres, los alumnos, y los profesores y el personal del Centro. Entre todos debemos aportar frutas de la época y frutos secos, sin tener que comprarlos. Si necesitáramos comprar algo, solicitaremos, como en años anteriores, ayuda económica a la Escuela Promotora de la Salud y el Deporte, de nuestro Centro. Todo el que quiera participar, nos traerá al Centro frutos secos y frutas de la estación, entre los días 28 y 30 de octubre. El Departamento de Orientación se encarga de recogerlo todo. El día 31, viernes, repartimos todo lo aportado en el patio del Instituto. Para llevar a cabo la actividad hemos tenido que hacer un cambio de horario. A las 11,30 h. empezaron a salir los alumnos de 1º de la ESO, y fueron tomando su merienda de frutos secos y frutas, y luego continuaron tomando esta especie de merienda el resto de grupos. Esta merienda se prolongó hasta las 12,40 horas, dando por finalizada la actividad. A partir de ese momento los alumnos pasaron a sus respectivas clases. Este día los alumnos no han traido merienda al Centro. Los alumnos con alergias a los frutos secos traen el alimento que estiman oportuno. Durante toda esta semana, hemos expuesto en el pasillo de la sala de profesores información sobre los frutos secos y frutas de la época, señalando sus características y sus propiedades y beneficios, para inculcar de esta manera el beneficio que nos aportan los frutos secos y la fruta en general. Los frutos secos que hemos necesitado y recogido durante la semana han sido: castañas, almendras, nueces, cacahuetes, pistachos, pipas, avellanas, etc, y frutas como la manzana, el melón, la granada, naranjas y mandarinas, membrillos... Algunos se han animado con la elaboración de dulce de membrillo, así como con la elaboración de pastel de boniato, y de calabaza, muy buenos, por cierto. Agradecemos a nuestro profesional en castañas asadas, Manolo Calderón, su ayuda, para dar castañas asadas. hemos pasado un buen día y toda la comunidad educativa ha festejado y vivido el Día de To Santos por ademantado. Ya sabéis que se trata de una tradición muy arraigada por estas tierras, a la vez que enseñamos a consumir alimentamos de una forma sana y natural.

Programa de reforestación.

En el mes de junio los alumnos de 1º de la ESO realizaron una actividad de repoblación y ornamentación. La actividad ha sido preparada por el Departamento de Geografía e Historia, que a principios del curso escolar 2013-2014 había solicitado el Programa de Repoblación. Una vez concedido el Programa los profesores del Departamento de Geografía

e Historia han decidido llevar a cabo este programa con los alumnos más pequeños de nuestro centro, haciendo hincapié en la necesidad de valorar el medio natural,cuidar y proteger nuestro medio ambiente, y plantar sus primeros árboles y plantas. El lugar elegido para esta tarea ha sido el propio Instituto. Aquí os dejamos con algunas fases, a través de fotos, de lo que estos chicos y chicas hicieron durante esa jornada.

Elaboración de mosaicos.

Subimos a nuestra revista dos actividades que se hicieron al final del curso pasado. Esta que tenemos aquí fue realizada en el mes de junio por los alumnos de la optativa del Taller de Artesanía. Realizaron una actividad sobre creación de mosaicos, utilizando pequeñas teselas. La verdad es que los alumnos realizaron buenos trabajos y aquí os dejamos una pequeña muestra de su esfuerzo.

.

Reparto de fruta en los recreos.

Reparto de frutas en los recreos todos los jueves. Es una actividad que realizaremos durante todo el curso, como en años precedentes. Esta actividad forma parte del Seminario de la Salud y el Deporte, dentro del programa PROADES. La actividad consiste en el reparto de fruta con el objetivo de que los chicos se acostumbren a comerla.

Los alumnos deben valorar la alimentación sana. Por otra parte, intentamos que los alumnos consuman cada vez menos bollería, lacteos, zumos y batidos o bebibles ricos en azúcares. Esta actividad la realizaremos todos los jueves del año, siempre que nuestro presupuesto nos lo permita. Aquí tenéis unas instantáneas sobre uno momento de la entrega de fruta en el segundo recreo de un jueves cualquiera.

La importancia de saber idiomas

Vivimos en un mundo cada vez más globalizado, donde los desplazamientos son frecuentes. Aunque el inglés se establece como una lengua franca que nos permite comunicarnos allá donde vayamos, seguro que los nativos del lugar agradecerían un esfuerzo por parte del viajero para comunicarse  en la lengua del país que visita. Además, partiendo del conocimiento de un segundo idioma, aprender otros nuevos es más sencillo.

Y si analizamos nuestro entorno próximo, vivimos en un espacio socio-político-económico en el que conviven numerosos países con sus respectivos idiomas ¿Qué mejor oportunidad para integrarse en este espacio que comunicarse en dos, tres o cuatro idiomas?

Competencias digitales; creamos una cuenta de gmail; elaboramos un blog

Seguramente tendrás cuenta de correo y posiblemente tengas perfiles en alguna red social. Este año vamos a buscar un uso más "educativo" de internet para poder aprender cosas nuevas a través de nuestro ordenador. Además, estos aprendizajes irán encaminados a ayudarte a superar esta asignatura.

1) Crear una cuenta en gmail

- Importante: cada alumn@ tiene que recordar su nombre de usuario y contraseña. Podéis anotarla en el cuaderno (por ejemplo: pjperez@gmail.com, contraseña perdigon345)

2) Cuando se accede al blog, en la parte inferior pone comentarios. Pulsar sobre comentarios y añadir comentarios. Se abrirá una ventanita donde podrás escribir el comentario. Abajo, en las casillas de identificación, utiliza cuenta de usuario en gmail y dale a enviar.
Enhorabuena, ya has creado tu primera respuesta a un post

3) Con tu cuenta de gmail puedes acceder a muchos servicios que iremos viendo a lo largo del curso (blogger, youtube, google maps...) Recuerda tener a mano tu nombre de usuario y contraseña, ya que esos datos son responsabilidad del alumno, y yo ahí no puedo hacer nada.

La rae se digitaliza

La Rae no es una institución conocida precisamente por su espíritu reformador y progresista. Sin embargo, en estos días ha editado la 23º edición de su diccionario. Y en plena era digital, lo hace con un tomo de casi 2400 páginas, si bien mantiene el buscador de palabras en su página web y existen apps que nos facilitan la consulta del diccionario normativo si tener que desembolsar los 99 €uros de precio de mercado. Eso sí, con acceso momentáneo a la 22ª edición y sólo a algunos avances de la 23ª. Como ya adelantábamos esta primavera (cíborg, 30 de abril de 2014), se incluyen palabras relacionas con las innovaciones tecnológicas y la sociedad red. 

Además de la citada ciborg, destacamos la inclusión, como no,  de internet como red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre computadoras mediante un protocolo especial de comunicación. Ya se acepta dron (dispositivo aéreo) o tuit, tuitear y tuitero (relacionadas con el mundo del mensaje corto). En una sociedad deseosa de eliminar los engorrosos cables, se acoge con alegría que wifi forme parte del uso lingüístico reglado. También se incorpora,  biper, como aparato que recoge llamadas  y mensajes, aunque si bien este dispositivo tuvo bastante popularidad en los 80, en la actualidad no se usa. No podían dejar fuera el término friki, hácker, intranet, red social, bloguero, chat, hipervínculo, usb, sms o pantallazo. Asimismo se han añadido acepciones tecnológicas a términos ya existentes y liberar  puede referirse a desbloquear un dispositivo móvil, definición ahora alude a la calidad de imagen de ciertos dispositivos, migración es el proceso de cambio de un sistema o dispositivos a otro, tableta es un dispositivo informático, buscador es un programa para localizar información en internet,  y nube un espacio de almacenamiento en linea. Igualmente se prodigan los académicos con el mundo del cine y la comunicación audiovisual, acogiendo vocablos como cameo o precuela. Por otra parte, términos como ebook no aparecerán a la esperara de se extienda el uso de libro electrónico y las famosas selfies serán denominadas autofotos. Palabras como link o clicar no han pasado el corte de los académicos y han quedado en la lista de espera de cara a próximas revisiones. Tampoco lo han hecho los nombres de dos pilares la sociedad de la información, como son Google y Facebook (a pesar de las referencia a Twitter)

Sin embargo, a pesar del tiempo que se han tomado para ello, las definiciones son, a veces, más que discutibles, por su pertinencia, su retraso o su comprensión ¿Podría alguien no introducido en el fenómeno digital, llegar a entender el significado de Tuit, si nos dicen que:

" Tuit. m. Acción y efecto de tuitear. Tuitear. intr. 1. Comunicarse por medio de tuits"