En el día de hoy, los alumnos de 4º de la ESO del Instituto Ramón Carande, que participarán en el viaje fin de etapa a Cádiz, han hecho entrega de una magnífica Cesta de Navidad al poseedor de la papeleta premiada con el cupón de ayer, 18 de diciembre.
El agraciado ha sido D. Antonio Regajo, que se ha pasado por nuestro Centro para recoger la Cesta navideña. ¡Enhorabuena!, y a disfrutar de ella.
Crónica elaborada por Laura Pilar Lara y alumnos de 4º de la ESO.
Recientemente,
“Me gustaría ampliar mi vocabulario,
Otros alumnos/
Entre otros aspectos,
Así pues,
¿Quién se ha llevado mi queso?”
Autor:
¿Para qué niveles sería recomendable? Para todos los niveles,
¿De qué va? Se trata de una fábula en la que unos ratoncitos muestran cómo afrontar situaciones cambiantes en las que la adaptación y la variación del enfoque y la actitud son claves para obtener resultados positivos.
La Buena Suerte.
Autores:
¿Para qué niveles sería recomendable? Para todos los niveles,
¿De qué va? ¡Cuántas veces hemos escuchado que a alguien le va bien o mal en función de la buena o mala suerte que tenga!.
Hábitos Atómicos
Autor:
¿Para qué niveles sería recomendable? Especialmente recomendable para el alumnado del Grado Superior de Marketing y Publicidad,
¿De qué va? Seguro que en alguna ocasión has pensado que algo simplemente se te da mal y no hay nada que pueda cambiarlo… pues eso es falso.
El Departamento de Tecnología coordina los trabajos de decoración con temas navideños en nuestro Instituto. Las profesoras del departamento, María de Gracia, Rocío y Laura Pilar, han preparado con su alumnado todo el trabajo de motivos navideños.
Destacar que el Departamento de Tecnología siempre, en todos sus trabajos, apuesta por el uso del material de reciclado. El alumnado ha cumplido y han elaborados trabajos muy bonitos.
Os dejamos a continuación información de los trabajos y las imágenes que nos ha proporcionado Laura Pilar.
En la asignatura de Digitalización, 1º de la ESO han elaborado las felicitaciones, y los de 4º de la ESO, los Christmas cubistas.
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En Tecnología y Digitalización, 2º ESO ha elaborado las Guirnaldas, y 3º de la ESO los árboles de navidad. Los de 4º ESO crearon Cascanueces y trineo.
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En el Ámbito Práctico, los de 1º Diver, han elaborado el muñeco de nieve, el poste de indicaciones, estrellas, bolas de Navidad, verja y mercado navideño.
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El alumnado de 2º Diver, se ha encargado de la chimenea, regalos, trineo y renos.
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En Inteligencia Artificial, las felicitaciones de Navidad.
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Os dejamos imágenes de todo.
Gracias al Departamento de Tecnología.
Noticia elaborada por Laura Pilar Lara.
El espíritu navideño llega al IES Ramón Carande de la mano de la creatividad digital.
Durante las últimas semanas, los alumnos de 1º de ESO, grupos A y B, en la asignatura de Digitalización Básica, han protagonizado una actividad especial para celebrar la Navidad. A través del diseño digital, los estudiantes han demostrado su creatividad y su capacidad para trabajar en equipo, aportando un toque festivo al instituto con sus originales creaciones.
La actividad: Diseño de felicitaciones navideñas se dividió en dos partes principales:
Diseño de Christmas Navideños: Cada alumno utilizó la herramienta de diseño gráfico Canva para crear su propia tarjeta de Navidad. Tras finalizar los diseños, las tarjetas fueron impresas y utilizadas para decorar el instituto, contagiando el espíritu navideño en las zonas comunes del centro.
Cartel de Felicitación Navideña: Los alumnos trabajaron en equipo para diseñar un cartel colectivo que incluye fotografías temáticas tomadas durante la actividad. Para ello, se disfrazaron con complementos navideños y posaron en diferentes configuraciones: solos, en grupo, con la profesora y otros docentes colaboradores. Las fotos se integraron en un diseño único y creativo que se convirtió en una felicitación navideña del centro, transmitiendo un mensaje de unidad y alegría a toda la comunidad educativa.
Objetivos de la actividad
Fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Desarrollar habilidades digitales mediante el uso de herramientas de diseño gráfico.
Promover el espíritu navideño y la convivencia dentro del instituto.
Aplicar conocimientos de digitalización en un proyecto práctico y significativo.
Potenciar la integración de las nuevas tecnologías en actividades tradicionales como las felicitaciones navideñas.
Impacto de la actividad
Las evidencias fotográficas reflejan la ilusión y el esfuerzo del alumnado, que disfrutó del proceso creativo desde el diseño de sus tarjetas hasta la divertida sesión fotográfica. Tanto los Christmas individuales como el cartel colectivo han logrado transmitir un mensaje lleno de color, creatividad y alegría, reforzando la importancia de la convivencia y el trabajo en equipo.
La actividad no solo ha permitido a los estudiantes desarrollar sus competencias digitales, sino también poner en práctica su creatividad y contribuir a embellecer el instituto en estas fechas tan especiales.
Desde la revista TRÁGALA, celebramos esta iniciativa que ha conseguido combinar tecnología, tradición y trabajo colaborativo. ¡Enhorabuena a nuestros alumnos de 1º de ESO por su fantástico trabajo y por llenar nuestro centro del verdadero espíritu navideño!
La actividad: Digi_Art: Una Navidad Geométrica con Murillo.
El alumnado de 4º de ESO A y B de la asignatura de Digitalización ha llevado a cabo una innovadora actividad que ha fusionado historia del arte, creatividad y competencias digitales. Bajo el nombre "Digi_Art: Una Navidad Geométrica con Murillo", los estudiantes han reinterpretado el clásico cuadro La adoración de los Magos de Bartolomé Esteban Murillo, adaptándolo al estilo cubista mediante diseños digitales basados en formas geométricas creadas con la herramienta Canva.
El proceso creativo: La actividad se organizó en varias fases que combinaron análisis artístico, diseño digital y trabajo en equipo:
Análisis del cuadro original: El proyecto comenzó con una presentación de la obra La adoración de los Magos, contextualizándola históricamente.
Segmentación del proyecto: La obra fue dividida en 9 cuadrículas. A cada alumno se le asignaron dos secciones, mientras que uno de ellos se encargó de elaborar los carteles explicativos y una sola sección.
Diseño digital colaborativo: Utilizando la herramienta Canva, cada alumno recreó sus secciones del cuadro, transformando los elementos originales en formas geométricas para darle un aire cubista. Esta fase permitió al alumnado explorar la interpretación artística desde una perspectiva moderna y tecnológica.
Documentación del proceso: Un estudiante elaboró dos carteles explicativos:
Cartel 1: Información sobre la obra original, su autor y el contexto histórico.
Cartel 2: Descripción del proceso creativo seguido durante la actividad.
Montaje final: Tras completar las cuadrículas, éstas se imprimieron y ensamblaron como un puzzle, formando la reinterpretación completa del cuadro. El resultado final fue expuesto en el instituto como decoración navideña, aportando un toque único y cultural a estas fechas especiales.
Objetivos de la actividad
Fomentar el trabajo colaborativo y la integración de las TIC en la interpretación artística.
Relacionar conocimientos de historia del arte con habilidades digitales.
Explorar estilos artísticos como el cubismo desde una perspectiva creativa.
Promover el uso de herramientas digitales en proyectos prácticos.
Enriquecer la decoración navideña del instituto mediante una actividad interdisciplinar.
Impacto de la actividad
Esta actividad ha permitido al alumnado combinar arte, tecnología y creatividad, desarrollando competencias digitales a la vez que profundizaban en su conocimiento del arte clásico y del estilo cubista. El montaje final, tanto digital como físico, no solo ha sido un homenaje a la obra de Murillo, sino también una muestra del talento colaborativo de nuestros estudiantes.
Las evidencias fotográficas capturan el esfuerzo y entusiasmo del alumnado durante las fase del proyecto, así como el espectacular resultado final, que ha convertido un clásico navideño en una pieza única y moderna.
En la revista TRÁGALA, celebramos la creatividad y el compromiso de nuestros alumnos de 4º de ESO, que han demostrado que el arte tradicional puede reinterpretarse con un enfoque innovador y digital. ¡Enhorabuena por este trabajo tan impresionante y por llenar nuestro instituto de cultura y geometría navideña!
El alumnado de 4ºESO ha participado en esta formación, impartida por la Cruz Roja, el 10 de diciembre.
En la actividad se han tratado los siguientes contenidos:
- Las metas de igualdad de la Agenda 2030.
- Las violencias que sufren mujeres y niñas.
- La trata de personas.
- ¿Qué podemos hacer?
Esta actividad fue propuesta por la Oficina de Igualdad
Ha sido coordinada por el Departamento de Orientación.
En la asignatura de Digitalización, los alumnos de 4º de ESO, grupos A y B, han llevado a cabo una actividad con un claro objetivo: unir creatividad, tecnología y compromiso con la comunidad educativa. El reto ha consistido en el diseño de carteles publicitarios para dos eventos clave del centro: una Tómbola solidaria y un Mercado navideño.
Los eventos
Tómbola solidaria: Objetivo: Recaudar fondos destinados a los afectados por la DANA en Valencia.
Mercado navideño: Objetivo: Obtener fondos para financiar la excursión de fin de etapa de los alumnos de 4º de ESO.
Estos eventos, de gran relevancia en nuestra comunidad educativa, no solo promueven la solidaridad, sino que también fomentan la participación activa del alumnado en la vida del centro.
El proceso creativo
Durante la actividad, el alumnado ha trabajado siguiendo un proceso completo de diseño gráfico utilizando la herramienta online Canva. A lo largo de las sesiones, han aprendido a:
Seleccionar plantillas adecuadas para cada evento.
Elegir colores, fuentes y diseños que transmitan el mensaje de forma clara y atractiva.
Incorporar imágenes y elementos decorativos acordes al tema.
Editar y perfeccionar el diseño final para asegurar la claridad y el impacto visual.
El resultado: carteles originales que ya se exhiben en los espacios comunes del centro para informar y motivar a toda la comunidad educativa a participar en estas iniciativas.
Objetivos de la actividad
Desarrollar competencias digitales a través del uso de herramientas de diseño gráfico como Canva.
Fomentar la creatividad y el pensamiento visual en la elaboración de mensajes publicitarios claros y atractivos.
Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de colaborar en iniciativas solidarias y comunitarias.
Promover el trabajo en equipo y la comunicación efectiva en actividades colaborativas.
Impacto de la actividad
Las evidencias fotográficas muestran a los alumnos implicados, y cuidando cada detalle de sus diseños. Esta actividad ha permitido combinar aprendizaje y compromiso social, demostrando que las competencias digitales pueden ser una herramienta poderosa para crear mensajes que inspiren y movilicen a la comunidad.
En TRÁGALA celebramos la creatividad y el esfuerzo de nuestros estudiantes, que, con su trabajo, han demostrado que diseño y solidaridad van de la mano. ¡Enhorabuena por estos carteles tan fantásticos y significativos!
Crónica elaborada por la profesora de Digitalización de 4º de la ESO, Rocío Sousa, y que nos hace llegar al Trágala toda esta información para que aparezca en la Revista de nuestro Centro. Muchas gracias por vuestro trabajo.
