¿Qué esponja absorbe mayor cantidad de agua?

 

Los alumnos de PMAR2, 3ºB y C, en la asignatura de Física y Química, así como, los de PRAGE y 4º, en la asignatura de Ciencias Aplicadas, realizan su primer trabajo de investigación. 

Estos alumnos se han convertido en grandes científicos por un día y han puesto en práctica cada una de las etapas del Método Científico (observación, elaboración de hipótesis, experimentación y análisis de resultados) para dar solución al siguiente problema planteado: ¿cuál de las esponjas disponibles absorbe mayor cantidad de agua?.

¿Que piensas tú? ¿Esponja natural, esponja sintética o esponja de malla?

Aquí os dejamos algunas fotos del delito ☺☺

 

 

 

Alumnos de 3ºC (Asignatura: Física y Química; Profesor: Áurea Delgado Regalado)

Alumnos de 3ºB (Asignatura: Física y Química; Profesor: Áurea Delgado Regalado)

Alumnos de PMAR2 (Asignatura: Ámbito Científico; Profesor: Áurea Delgado Regalado)

Alumnos de PRAGE (Asignatura: Ciencias Aplicadas; Profesor: María Antonia Galván León)

Alumnos de 4º (Asignatura: Ciencias Aplicadas; Profesor: Laura Lanchazo Cordobés)

Este trabajo ha permitido una primera toma de contacto entre los alumnos, haciendo posible conocer desde otro ámbito, las características del grupo. Además, también ha mejorado la capacidad del alumnado para aprender por sí mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los métodos de investigación apropiados. Gracias al mismo, se ha estimulado el compromiso del alumno con su propio aprendizaje y se ha potenciado el trabajo individual y cooperativo en el aula, fomentando de este modo una educación en valores.

Para más información...

Laura Lanchazo Cordobés

Áurea Delgado Regalado

María Antonia Galván León

HUERTO ECOLÓGICO.

Desde el Departamento de Orientación estamos preparando un nuevo Proyecto Educativo. Estamos iniciando el Huerto Ecológico en el IES Ramón Carande. 

Recientemente hemos elaborado el Proyecto de Ornamentación para este próximo curso 2020´2021. Esperamos, como en años anteriores, que nos aprueben este Proyecto, que nos servirá para repoblar con nuevas especies arbustivas y arbóreas nuestro amplio patio.

Junta a la solicitud de este proyecto,  los miembros del Departamento de Orientación llevaremos a cabo en el presente curso escolar la elaboración de un huerto ecológico, además de ornamentar y cuidar nuestros espacios verdes.

La primera tarea a realizar la hemos llevado a buen fin el pasado lunes, día 26. Durante la reunión del Departamento hemos elaborado el proyecto, así como la primera actuación práctica: la perimetración del espacio sobre el que vamos a trabajar. Hemos elegido una zona soleada, en la parte trasera del Centro, al lado de la caseta meteorológica.

Hemos señalizado y perimetrado un pequeño espacio sobre el que llevaremos a cabo distintas actividades, desde el volteo de tierra, hasta su preparación para los primeros trabajos de siembra.

Iremos realizando un diario de tareas a realizar.

Aquí os dejamos unas imágenes de esta primera actuación.

Además, nuestro Director, José Juan, ha conseguido plantas ornamentales para la parte delantera del patio, con el objetivo de crear, cuando estas plantas crezcan, un espacio cerrado y aislado del exterior.

Seguiremos trabajando y mejorando el aspecto exterior de nuestras zonas abiertas. 

Preparar las herramientas necesarias para el huerto ecológico

 Los alumnos de 4º ESO Aplicadas en su asignatura de Tecnología preparan y arreglan las herramientas necesarias para poder empezar a mover la tierra del huerto.

Las herramientas a arreglar son zachos, con el que posteriormente moverán la tierra. Los arreglos se realizan en el taller de Tecnología, y consisten en clavar varias puntas en el extremo del mango para impedir que la lámina de hierro se salga del mango de madera.

¡¡¡ GRAN TRABAJO CHIC@S !!!

¿Hay protozoos en el agua encharcada de nuestra rivera?

Los alumnos de Anatomía Aplicada de 1º de Bachillerato así como los de Física de 2º de Bachillerato, hoy han realizado una práctica en la que han visualizado protozoos en una muestra de agua de la rivera, agua no potabilizada. Son muchos los ejemplares que han podido visualizar al microscopio en cada una de las muestras. Dejamos el vídeo para que podáis ver un “posible” Paramecio en movimiento, protozoos ciliados con forma ovalada, habituales en aguas dulces estancadas con abundante materia orgánica con un tamaño aproximado de 0,5 mm.

  

Pero no solo encontramos protozoos en aguas no tratadas. Los protozoos causantes de numerosas enfermedades, podemos localizarlos en agua potables en los que los tratamientos de higienización no se han realizado correctamente o han sido insuficientes. 

Los protozoos de los géneros Cryptosporidium y Giardia son los parásitos que provocan más brotes diarreicos de origen hídrico en los países desarrollados. Las personas los pueden ingerir accidentalmente cuando beben agua en lugares de recreo, o incluso en casa si, por algún motivo, ésta no llega completamente limpia. 

Como ejemplo, la Giardiasis, enfermedad diarreica muy común ocasionada por Giardia intestinalis, parásito microscópico unicelular que vive en el intestino delgado de las personas en su porción anterior (duodeno) y que se transmite en las heces de una persona o animal infectado. Estos protoctistas pueden llegar al agua, encontrándose allí sus ooquistes que serán ingeridos con el agua, provocando así la enfermedad. Es importante la adecuada limpieza y desinfección de los vegetales de las “huertas propias” porque suelen ser la causa principal de esta enfermedad.

AULA ABIERTA.

Hoy nos toca Aula Abierta. Los alumnos del Programa PRAGE, (4º ESO), han llevado a cabo su hora de Historia en el Patio delantero del IES "Ramón Carande".

Hemos empezado hace unos días el Tema del Antiguo Régimen. Nuestra tarea hoy, es hacer una lectura de distintos comentarios de textos históricos sobre dicho periodo. Estos fragmentos hacen referencia a la Monarquía Absolutista francesa, a la sociedad estamental, a la economía agraria y de subsistencia, además de a otros textos relacionados con el movimiento ilustrado.

Cada uno de los alumnos ha trabajado varios fragmentos y han tenido que hacer un comentario oral sobre cada uno de ellos.

Hemos aprovechado el espacio ajardinado que permite la distensión del alumnado, el aire fresco y el calorcito de la mañana, evitando, en estos momentos del continuo contagio por el Covid-19, permanecer en lugares cerrados.

La experiencia ha sido positiva, así como el resultado óptimo de la tarea.

Nos volveremos a ver en nuestra "Aula Abierta".

LA SEMANA DEL LIBRO.

Como todos los cursos,  del 19 al 23 de octubre, tendrá lugar la Semana del Libro del IES Ramón Carande. El alumnado y profesorado del centro podréis adquirir tanto libros de lectura como material escolar con el descuento correspondiente en "Librería Pabel".

En estos tiempos tan difíciles, siempre tenemos la oportunidad de viajar, conocer historias y evadirnos con un buen libro. Os animamos a leer, una de las mejores actividades que existen.

LOS JUEGOS A LOS QUE (YA) JUGABAN LOS ROMANOS

 JUEGOS ROMANOS.

 El primer taller que hemos realizado con nuestros alumnos de 1º Bachillerato ha sido uno de Juegos Griegos y Romanos. Aprovechando el buen tiempo y sobre todo que en estos tiempos de pandemia la realización de actividades en el aula está más limitadas, organizamos en el patio este taller en el que nuestros alumnos pudieron descubrir algunos juegos antiguos que siguen practicándose hoy en día en muchos parques de nuestras ciudades. Estos juegos no son modernos. Ya nuestros antepasados se divertían con ellos.

JUEGO DE LA LETRA DELTA

Ahora más conocida como Rayuela, pero basada en las mismas reglas.

Se dibuja en el suelo un triángulo similar a la letra delta mayúscula dividido en diez secciones numeradas con los números romanos de I a X y se traza una línea a unos dos metros del dibujo. Cada jugador lanza cinco nueces, tabas o piedras desde esa distancia. Se suma la puntuación de aquellas que caigan dentro de cada sección. Gana el que obtenga más puntuación.

 

JUEGO DEL TRES EN RAYA CIRCULAR

 Cada jugador tiene tres fichas que tiene que intentar colocar para formar tres en raya e impedir a la vez que la forme el otro jugador.

 

TABULA LUSORIA

Juego de tres en raya cuadrado.

TALUS /TABAS

Poner todas las tabas de la misma forma.

Se lanzan a tierra las tabas y en cinco jugadas tirando la pelota hacia arriba hay que colocar las tabas de la misma forma. La pelota no se puede caer.

SERIAE

 Intentar meter el mayor número posible de nueces dentro de la tinaja desde unos dos pasos de distancia.

 DECLIVITATES

Se ponen cinco nueces en una pendiente. Cada jugador tira otra nuez desde arriba de la pendiente con el fin de que la nuez, al resbalar, desplace el mayor número posible de las colocadas. Después actuará otro jugador que, mediante el mismo sistema, intentará tocar las que aún queden y así hasta que no quede ninguna. Cada participante se quedará con las nueces que haya conseguido desplazar. ¡Nuez tocada, nuez ganada!

 

 NUMMUM IACTARE

Se trazan dos líneas paralelas en el suelo, con una separación convenida, por ejemplo a dos pasos, y se establece el orden de la tirada. Los jugadores, por orden, lanzan una moneda desde una de las líneas con el objetivo de acercar el diámetro de la moneda a la otra línea, evitando que la sobrepase porque perderían. Los jugadores pueden aprovechar su jugada para desplazar las monedas de los adversarios haciendo que sobrepasen la línea. Gana el jugador que más acerca la moneda a la segunda línea.

 

ALEA

 Se tiran tres dados y gana el jugador que saque mayor puntuación.

 

 Y así pasamos una hora de clase diferente.

Alumnos de 1º Bachillerato. (Latín y Griego).

ALIMENTACIÓN SANA Y SALUDABLE.

 Hola a tod@s.

Desde los Seminarios de la Salud, y de la Actividad Física, os animamos a disfrutar de las frutas y verduras propias de esta época otoñal, que es mucha y variada.

Si hablamos de los frutos secos de la época, destacamos: la avellana, la castaña, la nuez, la almendra, el pistacho, los cacahuetes.

Destacan frutos del bosque como: las frambuesas, los arándanos, las grosellas, las fresas, los madroños y las moras.

De las frutas destacamos: higo, membrillo, uvas, manzanas, peras, mandarinas, melón, kakis, kiwis, granadas.

Entre las verduras y hortalizas de otoño destacan: boniato, calabazas, acelgas, berenjenas, coles, pimientos, espinacas y zanahorias.

Con algunas de estas frutas y verduras se pueden preparar deliciosos postres, tartas y bizcochos, como por ejemplo: tarta de manzana, bizcocho de limón, hojaldre de kakis, bizcocho de boniato con chocolate, dulce de membrillo, pastel de calabaza, tarta de chocolate y castañas,...

Animaros a comer frutas, verduras y hortalizas de la época, tanto por su calidad como por su buen precio, y para aquellos amantes de la cocina, os podéis atrever con postres caseros.

Disfrutadlo.

Muere Quino, el creador de Mafalda

Nos ha dejado Quino, el creador de Mafalda y uno de los dibujantes en español más internacionales. Pero siempre nos quedarán sus viñetas y su peculiar sentido del humor.

Se jubila nuestra querida maestra Doña Marcela González Rivero

 Después de una dilatada trayectoria de 50 años como docente, se jubila nuestra compañera Marcela, dejando una profunda huella en nuestro centro. GRACIAS de todo corazón de parte de todos tus compañeros y alumnos, los cuales hemos tenido el placer y orgullo de tenerte a nuestro lado.

    ¡¡¡ MUCHA SUERTE EN TU NUEVA ETAPA !!!