lunes, 4 de noviembre de 2019

TEST DE COOPER.



Se trata de una prueba para valorar la capacidad aeróbica. Fue diseñada por el Dr. Kenneth H. Cooper para el ejército estadounidense. Este test fue muy utilizado, ya que permitía valorar la resistencia en diferentes franjas de edad, tanto en hombre como en mujeres.
Consiste en recorrer la mayor distancia posible durante 12 minutos, cada persona debe aplicar a la carrera la intensidad que su condición física le permita. Una vez finalizado el recorrido se comprueba el resultado con las tablas o baremos, teniendo en cuenta la edad y el sexo.
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Los resultados serán en función de la distancia recorrida, la edad y el sexo.

Recuerda:
Seleccione el área de la prueba: en nuestro caso hemos elegido el perímetro exterior del instituto, que tiene una medida de 440 metros. Convertir número de vueltas a distancia.
El objetivo de los participantes es cubrir la mayor distancia posible en un período de 12 minutos.
Dependiendo de la aptitud aeróbica del participante se permite caminar, trotar o correr.
Antes de la prueba los participantes deben realizar un calentamiento físico de 8 a 10 minutos, tales como movimiento articular, estiramientos, ejercicios de calistenia y caminar o trotar lento.
Al finalizar la prueba, se sugiere que caminen a paso lento de 3 a 5 minutos o hasta recuperar la normalidad de su respiración.
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Dedicaremos 3 sesiones a preparar la prueba, evaluándola en la tercera sesión:
1º ESO A: días 18, 22 y 25.
1º ESO B: días 20,21 y 27.
Baremo de la prueba.
CHICOS                      NOTA                   CHICAS

+2500 metros                10                           + 2300 metros
2400                              9                             2200
2300                              8                             2100
2200                              7                             2000
2100                              6                             1900
2000                              5                             1800
1900                                                          1700
1800                              3                             1600



CELEBRACIÓN DE TOSANTOS.

Como viene siendo habitual desde hace ya unos diez años, volvemos a festejar To Santos en nuestro Instituto. Es el Departamento de Orientación el que propone y lleva a cabo esta actividad, pero que cuenta con el apoyo y la colaboración del resto del Claustro, del alumnado, y de los padres y madres de estos.


Esta actividad queda enmarcada dentro de las diversas actividades que organiza la Red de la Salud que trabaja en nuestro centro, dentro de los objetivos de una alimentación sana. El objetivo es que nuestro alumnado consuma frutos secos y frutas de la época otoñal, siempre que no sean alérgicos a los frutos secos.
La actividad se llevó a cabo el día 31 de octubre, jueves, y víspera de la festividad de Todos los Santos.
Durante toda la semana los alumnos y profesores hemos traido frutos secos y frutas de la época, además de todo tipo de dulces, bizcochos y pasteles realizado con frutos secos (de calabaza, boniato, de naranja, membrillo, manzana,...). Todos estos alimentos han sido guardados en el Departamento de Orientación. Ya el miércoles, en las dos últimas horas, los alumnos del PMAR 2 y de PRAGE, nos han ayudado a preparar las castañas, almendras y nueces, para tenerlas listas para el día siguiente. Además, tres madres del AMPA estuvieron el míércoles tarde preparando las castañas para asarlas.


El jueves, durante las dos primeras horas, los profesores del Departamento de Orientación, los alumnos del PMAR y PRAGE, estuvimos preparando en el gimnasio las mesas y exponiendo sobre ellas la gran diversidad de frutos y frutas de la época.





La salida de alumnos de sus clases estuvo organizada de forma escalonada para no producir colapso en la recogida de este tipo de desayuno saludable. La actividad se llevó a cabo entre el primero y el segundo recreo. Los alumnos de 1º de la ESO salieron los primeros, a las 10,40; quince minutos despuésl los alumnos de 2º de la ESO; 10 minutos después los de 3º de la ESO, y a las 11,20 se incorporaron el resto de grupos.




Como en años anteriores, la actividad resultó un éxito, así como el objetivos de que los alumnos se acostumbren a comer frutos secos, frutas de la época y dulces y bizcochos realizados con productos naturales de la estación de otoño.
Los alumnos con intolerancia a los frutos secos estaban ya advertidos desde el Departamento de Orientación, y los dulces y bizcochos elaborados para ese día, traían una pequeña nota donde se podía ver los ingredientes.
Gracias a todos por vuestra colaboración, y esperamos que hayáis disfrutado de esta actividad. El año que viene "más y mejor".

HERRAMIENTAS PARA CREAR CONTENIDOS



Aquí os dejamos algunas herramientas muy prácticas para que las utilicéis a la hora de elaborar textos, videos, imágenes, etc.
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A.- Las utilizadas para colaboración online.
PADLET. Posibilita trabajar con diversos formatos cómo texto, vídeo, imágenes y archivos de audio. Permite invitar a múltiples usuarios.
B.- Herramientas de optimización.
AtomicWriter. Se sincroniza con Google Analytics. Muestra dónde y cómo mejorar tus contenidos basándose en la interacción en redes sociales.
Draft. Herramienta de escritura colaborativa..Para escribir contenido.
Zenpen. Editor de texto. Permite cambiar tipografías y añadir enlaces.
Calmy Writer. Posibilita guardar nuestros artículos en la nube.

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C.- Herramientas para crear contenidos para el blog.
Calameo. Posibilita subir al blog archivos en formato Word, Power Point, o PDF  entre otros, generando un código embed que permite su visualización.
Powtoon. Permite la creación de vídeos y presentaciones animadas en las que es posible combinar texto, imágenes, música o vídeo. Una vez que tengamos listo el archivo podemos incrustarlo en nuestro blog para compartirlo con nuestros lectores.
Genial.ly. Permite crear e incrusta documentos en nuestro blog; Infografías, imágenes interactivas, presentaciones, mapas, galerias, curriculums, calendarios y muchos otros diseños.
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Apester. Nos permite crear y subir encuestas al blog, de manera que podamos crear y compartir encuestas o test interactivos.
Giphy. Nos brinda la posibilidad de encontrar archivos en formato GIF y compartirlos en nuestro blog.
SoundCloud. Nos permite trabajar con archivos de audio y compartirlos en nuestro blog de una forma sencilla, ya que genera código HTML para poder incrustarlo en el blog.
Thinkilink. Permite crear imágenes interactivas, vídeos y vídeos 360º.
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Chart Blocks. Para crear tus propios gráficos y acompañar tus artículos de estadísticas y datos.
Esperamos que sean de vuestro agrado y útiles para trabajar en vuestro blog.

viernes, 1 de noviembre de 2019

SEMINARIO EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDADES.

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Os detallamos a continuación las actividades que hay propuestas para este curso desde el Seminario de Educación Física.

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1.- Animación de recreos a través de actividades multideportivas (Fútbol sala, baloncesto, voley, hockey, balón prisionero, bádminton...
2.- Práctica de nuevas tendencias deportivas menos conocidas en la sociedad (colpball, pinfuvote).
3.- Educación del ocio, demostrando tolerancia y respeto a cualquier integrante o participante en una actividad físico- deportiva.
4.- Organización y gestión, por parte del alumnado, de eventos deportivos para su posterior puesta en práctica.
5.- Prevención de lesiones deportivas más comunes y primeros auxilios. 
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6.- Concienciación sobre la importancia de cuidar el material e instalaciones deportivas, así como de las normas de uso.
7.- Relación entre actividad física y alimentación saludable.
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8.- Promoción de la práctica deportiva mixta, participando por igual y dejando de lado las diferencias de género. 
9.- Participación en actividades en la naturaleza, aprovechando las posibilidades que el medio ambiente nos ofrece para el disfrute y mejora de nuestras capacidades.

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10.- Desarrollo de actividades que nos permitan disfrutar de las diferentes posibilidades que nos ofrece nuestro cuerpo, promoviendo el desarrollo de la expresión corporal.
11.- Recuperación de juegos y deportes populares y tradicionales que nos permitan realizar actividad física rememorando a nuestros antepasados.

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12.- Participar en distintas actividades deportivas llevadas a cabo en nuestras localidades, y organizadas por Ayuntamientos, Federaciones, Clubs, etc.


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Quedamos abiertos a otras actividades que se puedan proponer a lo largo del curso, o bien participar en las que se planteen en nuestras localidades.
Nuestro fin es hacer deporte, movernos, compartir y disfrutar.