Las actividades desarrolladas han sido:
1. Ponte en mi lugar.
2.Juego sobre ruedas.
3.El juego de la diversidad.
4.Movilidad y ciudadania.
De todas estas actividades, vamos a centrarnos en desarrollar, a modo de ejemplo, la primera de éstas:
" Ponte en mi lugar".
En esta actividad , los alumnos/as, se acercan a la realidad de las personas con diferentes tipos de discapacidad con el objetivo de conocer dichas discapacidades.
Primero, los alumnos/as visualizan unos vídeos sobre una serie de personas con algún tipo de discapacidad; posteriormente se realiza un pequeño debate sobre el vídeo que han visto.
Para poder llevar a cabo una actividad práctica, los alumnos/as realizan una actividad propia de la vida cotidiana experimentando la limitación que la persona con discapacidad tiene, eligiendo cada uno la que crea conveniente de todas las que han visto en el vídeo.
Al finalizar la actividad, los alumnos han sentido una gran admiración por dichas personas, al observar las grandes dificultades que presentan en la vida, y aún así , superan cada día dichas barreras.
De todas estas actividades, vamos a centrarnos en desarrollar, a modo de ejemplo, la primera de éstas:
" Ponte en mi lugar".
En esta actividad , los alumnos/as, se acercan a la realidad de las personas con diferentes tipos de discapacidad con el objetivo de conocer dichas discapacidades.
Primero, los alumnos/as visualizan unos vídeos sobre una serie de personas con algún tipo de discapacidad; posteriormente se realiza un pequeño debate sobre el vídeo que han visto.
Para poder llevar a cabo una actividad práctica, los alumnos/as realizan una actividad propia de la vida cotidiana experimentando la limitación que la persona con discapacidad tiene, eligiendo cada uno la que crea conveniente de todas las que han visto en el vídeo.
Al finalizar la actividad, los alumnos han sentido una gran admiración por dichas personas, al observar las grandes dificultades que presentan en la vida, y aún así , superan cada día dichas barreras.
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