El fin de semana pasado algunos de los miembros de la RED SOLIDARIA DE JÓVENES tuvimos el placer de asistir a la V Asamblea de la RSJ en Puebla de la Calzada.
Nuestra aventura comenzó a las cuatro de la tarde del viernes 14 cuando nos pusimos rumbo al Colegio Mª Inmaculada de Puebla de la Calzada.
Al llegar tuvimos la Bienvenida y el reparto de habitaciones y acreditaciones.
Nos reunimos ocho Centros pertenecientes a la Red y para conocernos todos mucho mejor hicimos los juegos de presentación bailando y compartiendo buenos momentos.
Para continuar compartiendo buenos momentos dos alumnas, una del Colegio de la Asunción, Badajoz y otra del IES Albarregas de Mérida, nos contaron su experiencia en Colombia y después pasamos a cenar todos juntos....pero antes de comenzar la Gymkana había que recoger el comedor...
La Gymkana que realizamos por la noche consistía en el juego de la Oca de la Red en la cual cada equipo madre tenía que pasar por numerosas pruebas en la que además de trabajar en equipo y conocernos mejor ¡lo pasamos fenomenal!
El sábado 15 después de desayunar unos churros riquísimos pasamos la mañana realizando distintas dinámicas.
En la primera dinámica dividimos en grupo en dos y cada grupo partía de condiciones diferentes. La primera prueba consistía en una carrera de relevos doce un grupo no tenía ningún obstáculo y el otro equipo no paraba de encontrarse obstáculos en su camino. Con esta primera prueba queríamos hacer ver las distintas situaciones socio-económicas que existen en el mundo y las dificultades que pasan algunos niños/as para ir a la escuela.
La segunda prueba era el juego del pañuelo por parejas donde un grupo estaban atados por las manos y el otro equipo por los pies con el objetivo de poder hablar de las dificultades para el acceso a la educación de personas discapacitados
En la primera dinámica dividimos en grupo en dos y cada grupo partía de condiciones diferentes. La primera prueba consistía en una carrera de relevos doce un grupo no tenía ningún obstáculo y el otro equipo no paraba de encontrarse obstáculos en su camino. Con esta primera prueba queríamos hacer ver las distintas situaciones socio-económicas que existen en el mundo y las dificultades que pasan algunos niños/as para ir a la escuela.
La segunda prueba era el juego del pañuelo por parejas donde un grupo estaban atados por las manos y el otro equipo por los pies con el objetivo de poder hablar de las dificultades para el acceso a la educación de personas discapacitados
Otra de las pruebas que realizamos fue la de realizar dos puzzles. Un grupo podían hacer el puzzle entre todos y el otro equipo sólo podían hacerlo sólo los niños para remarcar que esta situación de género siguen existiendo en el mundo y el valor de trabajar en equipo. Para finalizar tuvimos una reflexión común.
A media mañana realizamos una Gymkana sobre los Derechos económicos sociales y culturales con los objetivos de vivenciar el valor de la justicia y debatir sobre su importancia; conocer los derechos económicos, sociales y culturales; analizar situaciones de vulneración y generar propuestas de participación a través de cinco pruebas.
Estas fotografías son de la prueba cinco que trataba sobre el derecho de la Educación, en la cual mediante el juego de la silla la persona que iba quedando eliminada tenía que escribir en un papel por qué es importante este derecho y pegarlo en el mural.
El objetivo de esta prueba es reflexionar y dar argumentos sobre el derecho a la educación, motor y promotor de derechos.
Al terminar tuvimos media hora de descanso para tomar un tentempié y descansar. A continuación pasamos al salón de actor para ver el video-forum titulado "Siete alcantarillas". Después de reflexionar sobre el video nos fuimos a comer y por la tarde estuvimos realizando nuestra Agenda Solidaria, la cual podéis ver en el pasillo del Instituto.
En esta Agenda Solidaria planificamos las actividades que vamos a llevar a cabo este curso escolar. Una vez que todos los Centros realizamos nuestras Agendas vamos pasamos por grupos a conocer cada una de ellas para conocer y aprender lo que los demás Centros hacen.
Antes de finalizar la convivencia evaluamos el encuentro y nos realizamos la foto de grupo.
El objetivo de esta prueba es reflexionar y dar argumentos sobre el derecho a la educación, motor y promotor de derechos.
Al terminar tuvimos media hora de descanso para tomar un tentempié y descansar. A continuación pasamos al salón de actor para ver el video-forum titulado "Siete alcantarillas". Después de reflexionar sobre el video nos fuimos a comer y por la tarde estuvimos realizando nuestra Agenda Solidaria, la cual podéis ver en el pasillo del Instituto.
En esta Agenda Solidaria planificamos las actividades que vamos a llevar a cabo este curso escolar. Una vez que todos los Centros realizamos nuestras Agendas vamos pasamos por grupos a conocer cada una de ellas para conocer y aprender lo que los demás Centros hacen.
Antes de finalizar la convivencia evaluamos el encuentro y nos realizamos la foto de grupo.
¡HA SIDO UN FIN DE SEMANA EN EL QUE ADEMÁS DE APRENDER Y CONVIVIR, LO HEMOS PASADO GENIAL!
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